Marie Laetitia Bon génie Re: Kit de survie du jeune prof par Marie Laetitia Mer 26 Juin 2013 - 19:37 Lux-Aeterna a écrit: Dinaaa a écrit: J'ai aussi des tampons "Travail non-fait! " et "Leçon non-apprise! ", à encre rouge, évidemment. Ils sont assez usés... J'ai une collègue qui a les mêmes que toi! Je n'ai jamais osé le faire de peur d'être accusée de ne pas avoir une bonne conscience professionnelle (as-tu déjà eu des remarques de la part des parents? ) (PS/ et au fait, est-ce que cela coûte cher? ) Sinon, Lux, tu peux faire comme moi: un tableau sur la feuille du devoir où je n'ai plus qu'à cocher. J'adapte selon les niveaux mais en gros j'ai: - je connais le vocabulaire - je connais les leçons - écriture et présentation soignée (titres soulignés) - je sais écrire sans faire de fautes - je sais repérer des informations dans les documents - je sais utiliser mes connaissances pour comprendre et expliquer un document avec des colonnes TB, AB, Passable, Insuffisant/à travailler Les élèves aiment beaucoup compter combien ils ont de TB, de B, etc. Ça m'épargne des commentaires, et je crois que ça plaît aux parents.
Ils vivent dans un monde saturés d'écrans qui privilégie zapping et vitesse: dès lors, comment faire de la place à la réflexion, à la concentration? Dans ce contexte, imaginez la solitude des professeurs tous juste diplômés à l'aube de leur première rentrée: c'est une véritable gageure. D'autant qu'ils sont souvent affectés dans un rectorat loin de leur lieu de formation, et se retrouvent donc sans aucun réseau d'entraide. C'est là que nous intervenons: 3 jours pour (re) donner confiance avant de se lancer dans cette magnifique aventure qu'est le métier d'enseignant. Il faut « chouchouter » ces enseignants, ce sont les trésors de nos écoles, ne l'oublions pas! Comment se dérouleront les trois jours de formation? Ces trois jours sont intensifs et concrets. 6 heures d'enseignements pas jour, qui alternent entre théorie et exercices pratiques. Nos deux formateurs sont des passionnés, qui exercent tous les jours en collège et lycée, et sont donc au plus près du quotidien des enseignants. Ils apportent des choses qui n'existent pas ailleurs: par exemple toute la théâtralité liée au métier de professeur — l'importance de la voix, de la posture.
Hello tout le monde! La rentrée approche à grands pas, certains diront " Il était temps " d'autres diront " Non c'est passé beaucoup trop vite! ", dans tous les cas, dans moins d'une semaine, les professeurs seront de nouveau sur les bancs de l'école. La plupart d'entre eux connaissaient leur poste avant les vacances scolaires et ont pu anticiper et préparer leur classe pour la rentrée, parfois même jusqu'aux vacances d'octobre (séquences bouclées). Malheureusement, ce n'est pas le cas pour tout le monde, dans mon article " Professeur des écoles: ce qu'on ne nous dit pas avant de passer le CRPE ", je vous expliquais qu'un professeur devait participer au mouvement pour avoir un poste, il y a 3 phases à ce mouvement, la dernière a lieu fin août donc le poste n'est connu qu'à cette période c'est-à-dire moins d'une semaine avant la rentrée! Souvent, lors de cette phase, les (jeunes) professeurs se retrouvent avec un poste de remplaçant. e, cela signifie qu'ils vont devoir préparer des supports pour TOUS les niveaux au cas où ils/elles tomberaient sur des remplacements non prévus donc non préparés par l'enseignant titulaire.
Il est possible également de se munir d'une boisson chaude, thé ou tisane de préférence. Pour ce faire, il faut: laver un mug, faire bouillir l'eau, choisir le bon sachet, reposer le sachet, en choisir un autre etc… c'est toujours 5 minutes en moins à surveiller la cour…
Pour un remplacement court (1 à 2 jours), on peut tout à fait faire une lecture collective suivie de questions de compréhension, faire un débat aussi, créer 2 ateliers autour de l'album par exemple: donner aux élèves la 1ère page de couverture sous forme de puzzle qu'ils devront reconstituer (PS/MS), donner les images importantes de l'histoire aux élèves et leur demander de les remettre dans l'ordre chronologique puis faire une dictée à l'adulte, remettre les lettres dans l'ordre pour recomposer le titre de l'ouvrage (MS/GS). - Ateliers/Jeux de manipulations: domino des formes/fruits/animaux/lettres/chiffres avec nombres, memory des formes et autres, bataille de longueur, loto des formes, lettres et chiffres rugueux, jeu de kim avec les formes ou avec des objets durs ou mous. - Motricité: prévoyez des jeux collectifs qui ne nécessitent pas de matériel particulier, lorsqu'on se rend dans des écoles où nous ne sommes jamais allés nous ne savons pas forcément s'il y a ou non du matériel... - Arts visuels: préparez une séance par thème à décliner pour tous les niveaux, de même que pour la motricité, ne vous aventurez pas dans des activités qui demandent beaucoup de matériel, allez au plus simple, Pinterest sera votre ami pour trouver ce dont vous avez besoin!
:) Cycles 2 et 3 - Mathématiques: ayez une banque de problèmes pour tous les niveaux, c'est la base à avoir et ça fonctionne à tous les coups! - Education Physique et Sportive: jeux collectifs qui ne nécessitent peu ou pas de matériel - Arts Visuels: même chose que pour la maternelle - Ecriture: pour les CP/CE1 vous pouvez faire de l'écriture en tant que telle c'est à dire reproduire un modèle, pour les CE2/CM1/CM2 vous pouvez leur faire écrire un texte plus ou moins long selon leur niveau ou une poésie qu'ils pourront apprendre si vous êtes présent une semaine. - Production écrite: en CE2/CM1/CM2 vous pouvez donner des sujets comme les joggings d'écriture ou leur faire écrire des courts écrits poétiques (acrostiches, haïkus). - Enseignement Moral et Civique: vous pouvez choisir un album ou un texte qui impliquera un débat philosophique, bien évidemment il faut que vous soyez à l'aise avec le thème choisi... - Lecture: pour le cycle 2 vous pourrez toujours vous appuyez sur les manuels de lecture accompagné de leur fichier disponibles en classe, en revanche pour le cycle 3 vous n'aurez pas cette chance, je vous conseille de chercher sur internet des gammes de lecture ou bien des textes de lecture fluence (les élèves adorent!
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Bonne journée, Bonjour Thomas, Cette fois, ça fonctionne. Ce ne fut pas simple pour moi alors encore merci et peut être à une prochaine fois:-) Meilleures salutations. Laurent Bonjour Laurent, Super, n'hésitez surtout pas si vous avez besoin d'aide. Bonne journée, Signaler
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