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Affichages personnages Pierre et le loup Des exercices sur les familles d'instruments en lien avec cette œuvre: ici Voici les autres versions de ce conte musical: A propos de:
Je lirai les textes détournés par Pennart lors de moments de lecture offerte, et on comparera les contes originaux à ceux de Pennart. Nous écouterons « Pierre et le loup » lors de séances d'écoute musicale. Le petit chaperon rouge: texte Petit Chaperon rouge exercice Petit Chaperon rouge
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2è écoute séquentielle | 35 min. | recherche 1) Rech coll affinée des sentiments + mise en place de la chronologie des événements: > repérer chq pers g par le timbre de l'instr t > entre chq partie découpée, demander ce qui va se passer ensuite, s'aider des connecteurs (M: les lire à hte voix) [début... envolé". ]: Pierre + chat + oiseau + canard discutent > insouciance [Tout à coup... jardin. ]: Grand-Père ramène Pierre à la maison [Il était temps... CoursIUFM - 100 tapuscrits C2 et C3. d'un coup. ( 23)]: le loup arrive > angoisse; le loup va manger le canard > tristesse [Et maintenant... frais. ]: l'oiseau agace le loup [Pendant ce temps... coulant. ]: Pierre attrape le loup avec la corde [C'est alors... zoologique]: les chasseurs arrivent > ridicule; le loup est attrapé > soulagement [Et maintenant... attrapé". ]: tous emmènent le loup au jardin zoologique > triomphe 2) Eventuellement, numéroter les idées essentielles listées en phase 1 3 Lecture et activités sur le texte - comprendre les substituts - repérer les connecteurs annonciateurs d'une nouvelle situation - repérer les mots qui disent "où" et "quand" 30 minutes (2 phases) - page verso du doc élève - extrait vidéoprojeté pour rech substituts - fiche élève exo 1 (images à mettre en ordre) 1.
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