13/03 SEQUENCE 4 Etudions Antigone de J. Anouilh. Séance 1: Entrer dans l'univers d' Antigone (Dominante lecture) Supports: - le récit de Jonas page 48 à 50 - articles de dictionnaire sur la famille d'Antigone Objectifs: - lancer la lecture et créer des attentes - découvrir le mythe des Labdacides - revoir la mise en page du texte de théâtre Activités: - lecture individuelle du texte donné sans commentaire ni présentation - par écrit, individuellement, dégager les éléments qui permettent de déduire le genre du texte; indiquer à quel type d'histoire vous vous attendez en justifiant. - mise en commun - lecture des articles encyclopédiques: élaboration de l'arbre généalogique d'Antigone; quelle(s) hypothèse(s) précédemment formulée(s) ces articles confirment-ils? Antigone 2018 en 3ème. Pour vendredi 16 mars: poursuivre l'arbre généalogique. 16/03 - correction arbre généalogique et bilan 20/03 Séance 2: Entrer dans la pièce (dominante lecture) Support: le texte du Prologue objectifs: - déterminer les différentes fonctions du prologue - définir les notions de tragédie et de prologue Activités: - réflexion à la notion de prologue dans Antigone à partir des définitions du mot Pour jeudi 22 mars: réfléchir à la composition du prologue.
Lecture 4: L'argumentation au théâtre. Conjugaison…. Antigone - 3e - Profil d'œuvre Français - Kartable. Antigone analyse 5473 mots | 22 pages C'est pourquoi, parallèlement à la pièce d'Anouilh, j'ai étudié quelques extraits de pièces de Racine, dont La Thébaïde qui présente certaines symétries avec Antigone cette séquence faisait suite à une séquence sur le dialogue argumentatif dans le récit dont l'objectif était de réactiver les connaissances minimales sur la situation d'argumentation (thèse, arguments, connecteurs logiques, figures de style au service de ce type de discours... ). C'était une séquence très brève dont le support était le film….
■ La Tragédie au XXème…. Liste 2015 P7 778 mots | 4 pages Séquence/ intitulé Les scènes d'exposition au théâtre: constantes et évolution Objet d 'étude Le texte théâtral et sa représentation Problématique Comment l'étude de scènes d'exposition permet-elle de comprendre l'évolution du texte théâtral et de sa représentation? Lectures analytiques Molière Dom Juan Acte 1, scène 1 Molière Le Tartuffe acte 1 scène 1 (extrait, photocopie) Ionesco Rhinocéros Acte 1 scène 1 Textes complémentaires Anouilh Antigone: la scène d'exposition Sophocle Antigone…. 1204 mots | 5 pages SEQUENCE N°5 Une pièce de théâtre du XXe siècle: Antigone de Jean Anouilh Séquence s'inspirant des travaux de Dominique Bariatinsky, formatrice à l'IUFM d'Antony. Objectif général: Etudier une pièce de théâtre en rupture avec le schéma classique. Objectifs spécifiques: Lecture 1: Comprendre le rôle du destin dans la tragédie. Antigone séquence 3eme division. Lecture 2: repérer les spécificités du théâtre contemporain. Lecture 3: réfléchir au travail du metteur en scène.
03/04 (suite séance 4) - travail par groupe afin de déterminer la place sur scène et les jeux de scène aiunsi que les costumles et accessoires. Pour jeudi 05 avril: se tenir prêts pour l'évaluation orale.
Il la condamne alors à être emmurée vivante. Elle se pend dans son tombeau. Hémon, qui a supplié son père de sauver Antigone, se poignarde. Eurydice, la femme de Créon, se tranche la gorge. Créon est seul à la fin de la pièce. Dès le début de la pièce, avec le prologue, la fatalité est présente. L'acteur qui joue le prologue, c'est-à-dire la personne intermédiaire entre les personnages et les spectateurs, expliquent que c'est une tragédie qui va être jouée devant nous. Il explique bien que les personnages n'ont pas le choix. Comme dans la tragédie antique (dont Anouilh s'inspire), les dieux pèsent sur la pièce. Antigone semble touchée par la prophétie de son père. Les enfants d'Œdipe continuent à mourir pour son crime (il a tué son père et épousé sa mère). Séquence antigone 3ème. Le spectateur sait qui va mourir. Il n'y a pas d'espoir, il n'y a pas de "suspense" non plus. C'est la mort qui attend la plupart des personnages. Ils ne peuvent rien contre, les spectateurs non plus. II Le conflit des générations Antigone symbolise la révolte de la jeunesse.
22/03 - lecture analytique Pour vendredi 23 mars: questions sur le champ lexical de la représentation et les pronoms "nous" et "vous". 23/03 - suite et fin de la lecture analytique Séance 3: Du texte à la représentation (dominante: histoire des arts) Supports: - photographies de 4 mises en scène différentes de la pièce - extraits de la pièce et d'une interview de Jean Davy Objectif: comprendre des choix de mise en scène Activité: - comparaison des choix de décor et de costumes dans les 4 mises en scène au regard du texte d'Anouilh. 26/03 - suite du travail de comparaison Pour mardi 27 mars: écrire la synthèse sur la comparaison de deux des mises en scène.
skytimetravel.net, 2024