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ulysse et le cyclope question de compréhension cm1 Que veut savoir Ulysse de plus sur les Cyclopes? Lorsque le Cyclope revient, il lui offre du vin. 2. _ apprentissage langage - langue orale Sujet: Pâris, le troyen, tombe amoureux d'Hélène, la femme de Ménélas, roi de … Il supplia son père de le venger de ces maudits Grecs qui l'avaient rendu aveugle. Bonjour, je me suis lancée à la rentrée dans le feuilleton d'Ulysse avec mes CE2, et je désespérais de trouver des des fiches de questions (je suis T1 et je me sens légèrement débordée.. ): heureusement je les ai trouvées sur votre site, quelle bonheur! 4. Que sait déjà Ulysse sur les Cyclopes? En octobre, je mets en place des séances de littérature pour découvrir l'œuvre d'Homère, pour que les élèves apprennent l'origine du terme "odyssée" et sa signification. De qui les Cyclopes sont-ils les fils? Ulysse et le cyclope Ulysse, le roi « aux mille tours », a quitté son île, Ithaque, en Grèce, pour faire la guerre contre Troie. Le cyclope donne-t-il l'hospitalité aux gre s?

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Ulysse prend un pieu, l'aiguise et le durcit au feu. Questions de compréhension – Ulysse et l'Odyssée Chapitre 3: Polyphème le cyclope 1. LECTURE CM1-CM2 Vendredi 15 mai Nous continuons sur la bande-dessinée.

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- Comprendre l'enchainement chronologique et causal des évènements d'un récit. Durée 60 minutes (3 phases)Matériel Roman (1 exemplaire par élève) Photocopie couverture Affiches (1 par groupe) 1. Découverte du roman | 15 min. | découverte Présente la séance du jour: aujourd'hui, nous allons débuter la lecture des aventures d'un héro de la mythologie grecque. Afficher la couverture au tableau, questionner les élèves sur les indices en ce qui concerne la lecture Sur votre cahier de lecteur, vous allez écrire des hypothèses sur l'histoire. De quoi va parler l'histoire? Lecture du texte d'introduction p. 7 Que vient-on d'apprendre sur Ulysse? 2. Découverte des chapitres 1 à 3 | 25 min. | recherche Vous allez maintenant lire individuellement les chapitres 1 à 3 inclus (de la p. 11 à 23) Chaque groupe devra ensuite relever les indices que nous donne le texte sur les personnages: * Ulysse * Les compagnons * Le cyclope Les éléments seront à mettre sur une affiche. 3. Mise en commun | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation Un élève de chaque groupe vient présenter l'affiche de son groupe Retape sur ordinateur les éléments des affiches et les donnent aux élèves 2 La ruse d'Ulysse - Identifier les personnages d'une fiction, les intentions qui les font agir, leurs relations - Identifier des valeurs, notamment lorsqu'elles sont portées par des personnagesDurée 60 minutes (4 phases)Matériel Roman Feuille de dessin 1.

Rappel de ce qui a été vu | 5 min. | réinvestissement Rappel des éléments vus lors des précédentes séances. 2. Lecture du chapitre 6 | 10 min. | découverte Lecture individuelle par les élèves 3. L'attitude d'Ulysse | 20 min. | recherche Que fait Ulysse en partant? Comment aurais-tu réagi si tu avais été Ulysse? Aurais-tu fait comme lui? Réponse individuelle Répartit les élèves en deux groupes: * ceux qui ont répondu: OUI * ceux qui ont répondu: NON Vous allez maintenant noté ensemble une liste d'arguments * pour * contre Réfléchissent en groupe 4. Débât | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Un élève par groupe vient présenter les arguments Puis lancement d'un débât au sein des élèves. Faire une synthèse de ce qui a été dit et la faire noter sur la feuille 5. Découverte du périple d'Ulysse | 10 min. | découverte Distribution et découverte du voyage d'Ulysse Fiche sur le voyage d'Ulysse 4 Les différentes étapes de l'histoire Feuilles de dessin 1. | réinvestissement Rappel de ce qui a été vu lors des séances précédentes.

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