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Le circuit débute sur le canal pour rejoindre Rostrenen. Au cours du trajet, les écluses sont nombreuses et le clou du spectacle arrive à mi-chemin. La double écluse de Coat Natous impressionne par le dénivelé qu'elle enjambe. Le bourg de Rostrenen est indiqué depuis le canal. Attendez-vous à quelques côtes! Direction le nord du bourg de Rostrenen où la voie verte permet de regagner Gouarec après 12, 4 km. Le retour longe la N164 de près par endroits mais passe aussi par la campagne, sous l'orée des bois et longe des corps de fermes. Où manger sur le trajet? Au pub irlandais Ti Devine's! A Rostrenen, il faut monter à l'étage de ce pub typique pour y trouver la salle de restaurant où la carte propose un traditionnel fish and chips mais aussi de nombreux plats maison et copieux. Coup de cœur pour la soupe de poisson. Les enfants ont aussi le droit de bien manger avec des « vrais » nuggets. L'itinéraire: Trois infos avant de partir avec vos vélos pour le Kreiz Breizh Procurez-vous les cartes du Schéma vélo départemental des Côtes d'Armor.

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Profitez-en pour faire une petite pause fraîcheur au bord des étangs de la f orêt de Branguily. À partir de Pontivy, la Voie 8 suit désormais le chemin de halage du Blavet canalisé. Vous pédalerez sur une voie verte tortueuse, ondulant au pied de collines verdoyantes, entre écluses et moulins. Après Saint-Nicolas-des-Eaux, vous pourrez découvrir le patrimoine religieux et féodal dissimulé aux abords de la rivière. Vous apercevrez, par exemple, la semi-troglodyte chapelle Saint-Gildas encastrée au pied d'une falaise. L'itinéraire cesse d'être balisé à Hennebont. À une dizaine de kilomètres de Lorient jusqu'où le Blavet poursuit sa course pour se jeter dans l'Atlantique. Détails pratiques: accès et hébergements Très peu desservi en train, l'itinéraire ne possède que 2 portes d'accès, à ses deux extrémités. La gare de Saint-Brieuc est un arrêt de la ligne TGV Paris-Rennes-Brest. Il est également possible d'y emprunter les TER en direction de Rennes et de Dinan, qui s'arrêtent aussi en Gare d'Yffiniac.

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Le Blavet s'écoule dans un écrin de verdure: avant de rejoindre la rade de Lorient puis l'océan, ce fleuve côtier prend sa source dans les Côtes d'Armor et décrit de longs méandres sur un parcours de 148 km passant notamment par Pontivy et longé en partie par la voie verte V8. Depuis Saint-Nicolas-des-Eaux, une balade de 12 km vous attend à la découverte de la vallée du Blavet! Un espace naturel préservé au cœur de la Bretagne Véritable corridor écologique, la vallée du Blavet est un petit paradis pour les oiseaux et les animaux. Ainsi, certaines espèces rares telles que la loutre d'Europe, le héron cendré ou la linotte mélodieuse se sont laissé observer par des promeneurs chanceux. De nombreux chemins accessibles à pied, en VTT ou à cheval permettent de faire de belles découvertes en pleine nature. Vous dominerez tout d'abord les landes du Crano, classées espace naturel sensible, qui abritent quelques espèces remarquablement adaptées comme la fauvette Pichou ainsi qu'une grande diversité de papillons.

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Etapes (villes traversées ou proches du canal): Inzinzac-Lochrist, Pont-Augan (Baud), Saint-Nicolas-des-Eaux (Pluméliau) et Pontivy. 28 écluses jalonnent le parcours, de l'écluse des Récollets (Pontivy) à l'écluse de Polvern (Hennebont). Départ d'Hennebont ou d'Inzinzac-Lochrist: Vous partez d 'Hennebont, au pied des remparts, au Pont Jehanne-la-Flamme. Un parking permet de laisser votre véhicule. Hennebont est également bien desservie par le réseau de transports en commun. Vous pouvez également louer des vélos à Lochrist et partir d'Inzinzac-Lochrist, à 6 km d'Hennebont. C'est un parcours facile et plat, très agréable qui vous conduit d'écluse en écluse, souvent très fleuries, dans un environnement champêtre et verdoyant. Vous découvrez ainsi la Bretagne intérieure, la magnifique vallée du Blavet et ses méandres où alternent champs et forêts. Sur une demi-journée ou une journée: En partant d' Hennebont, vous longez le parc du Haras d'Hennebont et ses magnifiques bâtiments. Le site se visite et propose des spectacles équestres tout au long de l'année A la Bergerie, en saison, vous trouverez une buvette et un point de restauration.

Le tout, au gré des 28 écluses jusqu'à Pontivy (10 écluses sur le territoire du Pays de Lorient). Du halage, la vue sur la « Vallée verte » est très belle. Quelques idées de haltes insolites! A Hennebont, Ville Historique et Cité fluviale de Bretagne, profitez du site de la Bergerie en contrebas du Haras National pour pique-niquer ou boire un verre au bar extérieur. Toujours à Hennebont, aux Gorets, la Maison éclusière Au fil de l'eau organise des guinguettes dans son jardin, et diffuse certains soirs des films de cinéma sur sa péniche Korriganez (dans laquelle on peut aussi dormir ou manger! ). Au niveau de l'écluse et du barrage de Lochrist, vous pouvez faire du kayak ou du canoë au parc d'eau vive (avec tapis roulant pour franchir le barrage). ©Emmanuel LEMEE. Inzinzac-Lochrist, kayaks au parc d'eaux vives sur le Blavet Envie d'une baignade en eau douce? Envie d'une baignade en eau douce? Mouillez le maillot à Minazen à Languidic, où une petite plage est nichée au pied de l'écluse. Une terrasse plein-air vous accueille en mode guinguette pour boire un verre ou déguster une glace.

» Outils numériques de description des objets techniques. Thème 3 – La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet. Utiliser une modélisation et simuler le comportement d'un objet. MSOST-1-Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet MSOST-1-1-Respecter une procédure de travail garantissant un résultat en respectant les règles de sécurité et d'utilisation des outils mis à disposition. » Procédures, protocoles. » Ergonomie. MSOST-1-2-Associer des solutions techniques à des fonctions. » Analyse fonctionnelle systémique. MSOST-1-3-Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet, identifier les entrées et sorties. Evaluation Algorithmique : 4ème - Bilan et controle corrigé. » Représentation fonctionnelle des systèmes. » Structure des systèmes. » Chaîne d'énergie. » Chaîne d'information. MSOST-1-4-Identifier le(s) matériau(x), les flux d'énergie et d'information sur un objet et décrire les transformations qui s'opèrent. » Familles de matériaux avec leurs principales caractéristiques.

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Réaliser, de manière collaborative, le prototype d'un objet communicant. Compétences associées Connaissances Exemples d'évaluation DIC-1-Imaginer des solutions en réponse aux besoins, matérialiser une idée en intégrant une dimension design DIC-1-1-Identifier un besoin (biens matériels ou services) et énoncer un problème technique; identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes, qualifier et quantifier simplement les performances d'un objet technique existant ou à créer. » Besoin, contraintes, normalisation » Principaux éléments d'un cahier des charges DIC-1-2-Imaginer, synthétiser et formaliser une procédure, un protocole. » Outils numériques de présentation. » Charte graphique. Banques d’exemples d’évaluations Technologie Cycle 3 et Cycle 4 – Technologie Collège. DIC-1-3-Participer à l'organisation de projets, la définition des rôles, la planification (se projeter et anticiper) et aux revues de projet. » Organisation d'un groupe de projet, rôle des participants, planning, revue de projets. DIC-1-4-Imaginer des solutions pour produire des objets et des éléments de programmes informatiques en réponse au besoin.

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» Sources d'énergies. MSOST-1-5-Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, le fonctionnement, la structure et le comportement des objets. » Outils de description d'un fonctionnement, d'une structure et d'un comportement. MSOST-1-6-Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte. » Instruments de mesure usuels. » Principe de fonctionnement d'un capteur, d'un codeur, d'un détecteur. » Nature du signal: analogique ou numérique. » Nature d'une information: logique ou analogique. MSOST-1-7-Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant. » Notions d'écarts entre les attentes fixées par le cahier des charges et les résultats de l'expérimentation. MSOST-2-Utiliser une modélisation et simuler le comportement d'un objet MSOST-2-1-Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver. Technologie 4ème evaluation francais. MSOST-2-2-Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d'un objet. Interpréter le comportement de l'objet technique et le communiquer en argumentant.

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Préalable Les évaluations, en accès libre dans cet espace partagé, ont été réalisées par quelques enseignants volontaires et n'ont que valeur d'exemple. Chaque enseignant, qui souhaite les utiliser, doit donc les adapter en fonction des conditions locales. Rappel: c'est parce que les élèves ont réalisé des activités d'investigation ou de résolution de problème, avec des connaissances qui ont été structurées par l'enseignant, que l'on peut ensuite les placer en situation d'évaluation par compétences. Technologie 4ème evaluation de. Les exemples d'évaluation ci-dessous comportent 4 niveaux de questions pour évaluer 4 niveaux de maîtrise: connaissance, compréhension, application, maîtrise. Enfin, il est rappelé que les élèves doivent être informés et comprendre les critères de réussite des compétences évaluées. Envoyer un mail à si vous souhaitez partager vos évaluations. Thème 1 – Design, innovation et créativité Attendus de fin de cycle Imaginer des solutions en réponse aux besoins, matérialiser des idées en intégrant une dimension design.

Pour se préparer aux épreuves communes de 4ème, voici un exemple d'examen en technologie (en général, la durée est de 30 min). Clique ici pour avoir le sujet Clique ici pour avoir la correction ———————————————————————————-

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