Cette étude de pédagogie nouvelle a proposé des paradigmes cognitifs et socioconstructivistes dans la dimension psychopédagogique de la formation quasi-oubliée, l'autonomisation des apprentissages par l'appropriation de la culture informationnelle. Les professeurs Alphonse Masandi Milondo et Joachim Mukau Ebwel, ont été respectivement promoteur et co-promoteur, tandis que la séance académique a été présidée par le recteur de l'UPN, le Pr Simon Masamba. ACP/ZNG/Cfm Microsoft et les partenaires peuvent être rémunérés si vous achetez quelque chose en utilisant les liens recommandés dans cet article.
Il a publié plusieurs travaux dans ces domaines. Ayant acquis une bonne maturité médicale et une bonne expérience clinique, le Dr René Charles a pris la résolution de retourner en Haïti en juillet 1962, malgré des offres alléchantes pour rester travailler aux États-Unis. Docteur vertical : Mille et un secours en montagne - Cauchy Emmanuel - 9788728110126 | Catalogue | Librairie Gallimard de Montréal. De retour en Haïti dans sa pratique médicale, il a été mis en contact avec deux catégories de patients: Le premier groupe, en clientèle privée, composé d'une petite minorité qui pouvait payer la prise en charge à long terme du diabète et de l'hypertension artérielle Le deuxième groupe: la large majorité de la population haïtienne, incapable de se payer un traitement à long terme, et qui mourait prématurément de complications aiguës ou de complications chroniques débilitantes. Pendant des années, la situation de ces patients défavorisés a tourmenté le Dr Charles pour devenir son leitmotiv pour créer en 1987 l'Association haïtienne de diabète, devenue en 1993 la Fondation haïtienne de diabète et de maladies cardio-vasculaires (FHADIMAC).
© Présenté par ii Kinshasa, 31 juillet 2021 (ACP). - Le chef de travaux John Henri Lokoka Isekolo a été proclamé jeudi docteur en orientation scolaire et professionnelle à l'Université pédagogique (UPN) avec la mention « la plus grande distinction » à l'issue de la soutenance publique d'une thèse de doctorat intitulée: « Pratiques documentaires des étudiants et leur incidence sur les résultats académiques: pour l'autonomisation des apprentissages par l'appropriation de la culture informationnelle à l'enseignement supérieur et universitaire ». Plaque professionnelle docteur de l'eglise. Le récipiendaire a poursuivi dans cette recherche, deux objectifs principaux, d'abord de montrer comment les étudiants s'approprient la culture informationnelle à travers leurs pratiques documentaires, ensuite d'établir la relation entre ces pratiques et la réussite académique. Il a été également question pour l'impétrant, de déterminer les différentes pratiques documentaires, la régularité à la bibliothèque et à l'usage de l'ordinateur, au temps consacré aux activités documentaires à des fins d'apprentissage, supports d'accès et nature d'activités ainsi que d'établir la relation linéaire entre ces pratiques documentaires et les résultats académiques.
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