Je m'exerce: Exercice 1: Indique le niveau de langue utilisé dans chaque phrase et justifie ta réponse Est-ce qu'on peut y arriver par cette route? ___________________________________________________________________ C'est par où? Pourriez-vous m'indiquer le parcours le plus court? Exercice 2: Retranscris ces messages textos en français correct Tkt pa tou va bi1 ___________________________________________________ Pk t pas venu tu ns a manké __________________________________________ Exercice 3: Trouve une expression du langage courant, puis soutenu, correspondant à ces expressions familières è Je me suis encore planté. è Nous avons beaucoup rigolé. è On a papoté une heure au téléphone. ___________________________________________________________________
L'énoncé Réécrire les phrases suivantes dans un niveau de langue courant ou soutenu. Question 1 Magne-toi, j'ai la dalle! Dépêche-toi, j'ai très faim! Question 2 Il peut pas v'nir avec nous parce qu'il a loupé son train. Il ne peut pas venir avec nous parce qu'il a manqué son train. Question 3 La prof de maths est vache avec les élèves de tout le bahut. La professeur de mathématiques est injuste avec tous les élèves du lycée. Question 4 J'ai pas pigé un mot de c'que mon vieux m'a dit hier. Je n'ai pas compris un mot de ce que mon père m'a dit hier. Question 5 Le type que j'ai croisé chez mon tonton était mal sapé, ses fringues et ses pompes avaient l'air de dater du siècle dernier. L'homme que j'ai croisé chez mon oncle était mal habillé, ses habits et ses chaussures avaient l'air de dater du siècle dernier.
8. Seum. 9. Baraque. Exercice 7 Identifiez le niveau de langue de ces phrases et réécrivez-les dans un niveau courant. 1. J'en ai ma claque, de ce taf. 2. Un individu très courtois m'a indiqué la direction. 3. Il songeait avec délectation aux mets succulents qu'il allait déguster. 4. Faut qu'on se bouge, on est super à la bourre, là. 5. Je me suis encore tapé l'affiche. 6. Je vous prie de bien vouloir m'excuser, j'ai subi un contretemps fâcheux. 7. Il a extorqué des sommes considérables. 8. Y a plus qu'à bosser. 9. Allez, on s'active, là. Exercice 8 Réécrivez ce texte en langage courant. Il tirait selon lui sa baraka de la Bonne Mère quand il faisait de la tune Et ça nous faisait goleri. À l'époque, franchement, on ne pensait qu'à notre gueule pour être honnête Alors que lui, il envoyait des mandats à ses potes à la prison des Baumettes. Abd al Malik, « Le Marseillais », 2008. Exercice 9 Réécrivez les questions suivantes dans un niveau de langue courant puis soutenu. 1. Tu viens quand?
Lettres et Sciences humaines Fermer Manuels de Lettres et Sciences humaines Manuels de langues vivantes Recherche Connexion S'inscrire 3 - Les niveaux de langue P. 428 Exercice 1 La nouvelle bagnole de mon père est en panne. Mon frère, qui a la trouille d'être en retard au bahut, n'arrête pas de lui dire de se grouiller. C'est lourd. À quel niveau de langue ces phrases correspondent‑elles? Justifiez en citant des mots. Réécrivez ces phrases en langage courant. Les niveaux de langue varient en fonction de la situation de communication: personne à qui l'on s'adresse, message que l'on veut transmettre, image que l'on veut donner de soi. ❯ Le niveau familier est employé avec des proches. J'ai pas compris. Vous êtes où? L'argot et le langage SMS appartiennent au niveau (très) familier. ❯ Le niveau courant s'emploie dans les situations courantes de la vie quotidienne: au collège, au travail, dans un commerce, etc. Je n'ai pas compris. Où est-ce que vous êtes? ❯ Le niveau soutenu s'emploie dans les situations officielles, dans les documents administratifs, etc.
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le commerce mondiale se caractérise par A. La domination des pays développées B. l'investissement la domination des trois pôles constituant la triade C. l'insertion forte de la chine D. la marginalisation du continent African Q7. l'économie sociale et solidaire et un secteur se compose de structures diverses parmi lesquelles: A. les entreprises B. les administrations C. les associations D. aucune réponse n'est juste Q8. quels sont les instruments utilisés par la politique monétaire A. manipulation des taux d'intérêt B. intervention sur le marché physique C. intervention sur les dépenses de la bank al Maghrib D. aucune réponse Q9. la mondialisation: A. est un phénomène qui tend à l'informatisation des modes de vie B. favoriser la naissance de nouvelles culturelles C. est un phénomène purement économique D. aucune réponse Q10. le taux d'activité c'est: A. le pourcentage d'activité dans la population totale B. le pourcentage d'activité dans la population active C. le pourcentage d'activité dans la population inactive D. aucune réponse n'est juste TD numéro 3 Q1.
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