L'intelligence est une notion complexe, qui se décline en plusieurs nuances: on n'est pas « intelligent » ou « pas intelligent », mais on a chacun nos domaines de compétences, avec nos points forts et nos points faibles. Et le développement intellectuel de l'enfant doit toujours être mis en relation avec son évolution psychologique car l'apprentissage s'inscrit nécessairement dans un contexte affectif. Rappelez-vous lorsque vous étiez petit combien vous aimiez apprendre pour faire plaisir à vos parents ou à votre maîtresse ou plus encore…pour vous sentir aimé. Le bilan psychologique est l'outil d'évaluation le plus fiable pour permettre aux différents interlocuteurs concernés (les parents, l'établissement scolaire, les professionnels…) de mettre en route une nouvelle dynamique. Bilan psychologique petite enfance dans. C'est un véritable portrait du fonctionnement d'un enfant, à un moment donné de son parcours. Une évaluation psychologique s'adresse à qui? Un bilan s'adresse à des enfants ou des adolescents en difficulté scolaire, dont les résultats ne s'améliorent pas malgré l'aide des enseignants ou des parents.
Détecter un enfant ou un adolescent à haut potentiel est donc primordial afin de comprendre son fonctionnement et d'adapter sa scolarité, et ses apprentissages Comment cela se passe-t-il? Le bilan se déroule en différentes différentes étapes: 1. entretien préliminaire, passation de tests spécifiques 2. dépouillement, l'analyse et l'interprétation des résultats 3. entretien de restitution Premier rendez-vous: je vous reçois dans mon cabinet avec votre enfant pour un entretien qui nous permet de faire connaissance, préciser votre demande, reprendre l'histoire de votre enfant et vous expliquer le déroulement du bilan. Cet entretien préalable est primordial pour que le bilan se déroule dans les meilleures conditions possibles pour votre enfant. En effet, il est important qu'il comprenne les raisons qui ont motivé cette évaluation ainsi que son intérêt. CMP enfant, CMPP: quelles différences et comment choisir?. De part cet entretien, le psychologue élargi donc le champ du bilan psychologique en ne le réduisant pas à un simple calcul de scores, de notes, mais bien en resituant ce bilan dans un contexte plus large englobant l'histoire personnelle de l'enfant (ou l'adolescent), et les différents environnements pouvant être source de difficultés chez lui (scolaire, familial…).
DOMAINES D'INTERVENTION Qu'est-ce qu'un bilan? Il s'inscrit dans une perspective de changement et d'ouverture. Il permet d' aider à mieux identifier et comprendre les difficultés de votre enfant, mais aussi ses compétences pour lui apporter une aide adaptée. Afin de faire le point sur ses particularités, des tests de QI et/ ou personnalité lui sont proposés. Ils permettent d'obtenir une connaissance approfondie de sa personne, de sa problématique mais aussi de ses potentialités. Bilan Psychologique enfants-adolescents -. L'objectif à terme est de vous proposer des réponses concrètes sur la façon de bien vivre avec les caractéristiques personnelles de votre enfant. Le bilan psychologique est une évaluation du fonctionnement intellectuel et affectif de l'enfant à un moment donné de son développement. Il permet de mieux appréhender son mode de fonctionnement et de raisonnement afin de cerner ses potentialités, ses points forts mais aussi ses difficultés. Il est important d'envisager le bilan comme un point de départ vers une aide future adaptée aux besoins de l'enfant.
Certains tirent des renseignements de la manière dont il joue, des jouets qu'il choisit, de ses propos spontanés, de l'histoire qu'il invente pour un théâtre de marionnettes, etc. Les tests d'aptitude ou d'instruction Les tests d'aptitude Ils permettent d'évaluer les aptitudes des enfants. Le terme "aptitude" désigne le support naturel de la capacité, laquelle dépend du développement naturel, de l'exercice, de l'éducation, etc. Les aptitudes humaines sont variées mais on peut établir une différence entre les aptitudes d'ordre intellectuel (mémoire, etc. ) et les aptitudes d'ordre concret (dextérité manuelle, adresse, habileté, etc. Bilan psychologique petite enfance 4 ans. ). Les tests d'instruction Ils permettent d'évaluer le niveau d'instruction atteint par un enfant d'âge scolaire en lecture, orthographe, arithmétique, etc. Les tests psychologiques Ces tests psychologiques sont parfois demandés par le pédiatre en cas de troubles du comportement ou de difficultés scolaires par exemple. Le psychologue va s'entretenir avec les parents et l'enfant, ensemble puis séparément et va pratiquer des "tests".
Ce n'est pas non plus une solution miraculeuse ni un but en soi mais plutôt un moyen de se tourner vers la meilleure des solutions. Dans un bilan, on ne cherche pas seulement pourquoi « ça ne marche pas » mais comment faire pour que « ça marche ». L'interprétation des résultats va permettre de mieux cibler l'accompagnement de l'enfant. Chaque difficulté appelle une réponse spécifique: rééducation à l'aide d'un orthophoniste, prise en charge psychomotrice, soutien scolaire spécifique, psychothérapie… et cette approche globale offre la possibilité d'avoir une compréhension approfondie de l'enfant pour la prise en charge la plus adaptée. Pour tout renseignement, prenez contact avec Claire Dahan – Psychologue Paris 13 Passionnée par la complexité de l'être humain et désireuse d'aider l'autre, elle se tourne ensuite vers la psychologie, et allie sa pratique en libérale à de la formation. Bilan psychologique petite enfance le. Claire Dahan travaille sur l'analyse de pratiques professionnelles, la gestion de conflits et la médiation.
Les bilans psychologiques du développement du bébé et du jeune enfant jusqu'à 6 ans sont à appréhender dans une approche clinique. Il ne s'agit en aucun cas d'effectuer des tests dans une démarche systématique sans prendre le temps d'entretiens cliniques au préalable. Il est essentiel d'évaluer les besoins, d'identifier les raisons d'une demande de bilan et d'en trouver le sens pour l'enfant et ses parents. Aujourd'hui, les chercheurs psychologues cliniciens qui allient leur pratique à la recherche clinique du bébé démontrent combien il est essentiel d'identifier le plus tôt possible d'éventuels signes de retard de développement ainsi que de repérer des dysfonctionnements dans les relations précoces parents-bébé afin de prévenir l'apparition d'éventuels troubles. Les enjeux de l'examen psychologique du jeune enfant - Persée. Grâce à l'épigenèse nous ne pouvons plus ignorer l'influence de l'environnement relationnel (à savoir la rencontre du psychisme du bébé avec le psychisme de l'adulte) sur le comportement voire même sur les gènes. De récentes études montrent que l'environnement peut inhiber ou activer les gènes.
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