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Un exemple de progression sur les boucles en grande section: DOMAINE D'ACTIVITE TITRE DE LA SEQUENCE NIVEAU Découvrir l'écrit Apprendre les gestes de l'écriture. Les boucles GS OBJECTIFS GENERAUX Maîtriser un des tracés de base de l'écriture pour préparer l'entrée dans l'écriture: les boucles. Produire des formes et des motifs complexes. N° Titre de la séance Objectifs spécifiques Organisation/ matériel Déroulement Durée 1 Analyse d'images Repérer et décrire les caractéristiques d'une composition graphique. Coin regroupement en classe entière. Reproduction de peinture et de photos. - Observer les reproductions, analyser les intentions artistiques, les matériaux. - Dessiner des boucles au tableau. 20 mns. 2 Les cordes et les rubans en motricité. Faire des essais, observer, faire des recherches pour créer des boucles avec des matériaux divers. Classe entière, en salle de motricité. Apprendre les boucles en maternelle pour. Cordes, rubans, appareil photo. - Mettre à disposition des élèves le matériel et leur demander de faire des boucles avec.

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Il en a poussé des tonnes. Il en a fait un gros tas. Mais voilà, Oh, la la! Le vent est passé par là! Apprendre les boucles en maternelle en. Elles se sont toutes envolées, Il faudra recommencer! Galbe et fluidité: Le point d'attaque et le sens de rotation seront réinvestis avec une chorégraphie avec foulard en deux étapes. On propose d' abord d'apprendre les pas chassés. Dans une deuxième étape on rajoute les boucles avec un foulard (boucle et pas chassé se faisant au même rythme): avec le mouvement du foulard on enchaîne des boucles en l'air. On en profite pour vérifier le point d'attaque (à gauche) et le sens de rotation du foulard: démarrage vers le bas (boucle à l'envers si on démarre vers le haut). Fabriquer des boucles: Elles peuvent être réalisées avec de la pâte à modeler, des lacets, des cordelettes, des fils de laine …

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De la maternelle au lycée Le public visé va de la maternelle au lycée. Les visiteurs sont organisés par petits groupes qui procèdent à des roulements toutes les 20 minutes entre chaque stand. Moyens : Découvrir les boucles | Ecole maternelle Arlequin. Les activités proposées sont de niveau variable avec un stand présentant par exemple le robot éducatif Matatalab qui permet d'aborder le principe de la programmation dès la maternelle et est assez et évolutif pour suivre l'enfant assez longtemps. « Ici l'erreur est immédiate et permet à l'enfant de très vite se corriger, selon le responsable du stand, la difficulté est progressive et va même jusqu'à aborder des concepts de programmation bien plus poussés, comme les boucles par exemple. » En face, un autre stand proposait de la programmation plus poussée sur un ordinateur relié à un petit robot, qui nécessite déjà des compétences bien ancrées en informatique. Vidéos: en ce moment sur Actu Le lycée professionnel Jean Rostand d' Offranville était aussi là pour présenter ses programmes pédagogiques. « On cherche vraiment à développer un élargissement culturel, la dernière fois on présentait des formations de théâtre et cette année c'est le lycée Jean Rostand qui est venu présenter ses formations », dit Marie-Jo.

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Les moyens s'attaquent à l'apprentissage des boucles. Je leur ai expliqué que ce travail sur les boucles allaient les aider à écrire l'an prochain en attaché. Du coup, certains étaient très motivés. Plusieurs ateliers tournants proposés: l'enfant va où il le souhaite mais doit passer à tous les ateliers. - Créer des boucles avec des cordes (approche kinesthésique) - Dessiner sur le tableau à la craie - Dessiner sur les longues ardoises en essayant de réaliser une ligne entière de boucles sans lever le crayon - Entourer les aimants avec des boucles (maîtrise du geste, l'aimant étant une aide pour le tracé) - Modeler 4 boucles en pâte à modeler et les accrocher ensemble (elles se donnent la main! ) Nous reprendrons ce travail dans une prochaine séance en introduisant la notion de rythme et de grandeur (inspiration méthode M. DUMONT). Apprendre à tracer des boucles en maternelle - YouTube. Cet apprentissage sera aussi réinvesti dans du graphisme décoratif. Il faut beaucoup pratiquer afin que le tracé devienne plus fluide et la mapitrise du geste plus sûr.

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