De mon côté, le rythme fut extrêmement difficile à tenir: une vingtaine d'exercices à corriger le midi et une vingtaine le soir, sans compter les tests quotidiens en ceintures de compétences et les activités réalisées dans le cahier du jour. Après une période d'essai, j'ai mis un terme aux feuilles de route. L'année dernière, j'ai souhaité retenter l'expérience car les feuilles de route comportent de nombreux bienfaits pour les élèves. Après une longue réflexion, j'ai opté pour des feuilles de route qui proposent des activités autocorrectives afin d'alléger voire supprimer ma charge de corrections. Ateliers autonomes ps à imprimer et. Quand? À quelle fréquence? En règle générale, je propose à mes élèves ces ateliers autonomes trois fois par semaine pendant 20 minutes et durant la seconde moitié de chaque période, soit environ quatre semaines. En effet, les compétences qui y sont travaillées doivent avoir été déjà vues en classe. Ainsi, ces ateliers sont une première étape dans l'évaluation formative de mes élèves, la seconde étant plus traditionnelle.
Idéal pour les maternelle: petite, moyenne et grande section.
C'est à toi de gribouiller! Ateliers autonomes chez Mimi: tribune libre - école petite section. LA BATAILLE DE COULEURS D'HERVÉ TULLET Prêt pour la bataille? Des batailles de crayons, bien sûr… A un, à deux, trois ou quatre… On gribouille, on colorie, on s'amuse et mine de rien…ça fait des dessins! DESSINS, COLORIAGES, TRACES, GRIBOUILLAGES DE MADELEINE DENY Ce livre, par son côté très attractif (pages épaisses – le feutre ne traverse pas, les dessins colorés…) incite a dessiner, un ouvrage de qualité et ludique qui incite mêmes les plus récalcitrants à prendre des crayons! LIVRE DE COLORIAGES D'HERVE TULLET Cet étonnant livre de coloriage t'invite à créer et à t'amuser avec les couleurs comme tu ne l'as jamais fait… Tes crayons sont-ils prêts à relever le défi?
Configuration requise: PC: Windows à partir de la version 7, 64 bits Mac: Mac OS à partir de la version 10. 10 Voici le sommaire détaillé: Et quelques pages intérieures:
Hello tout le monde🙂 Vous êtes très nombreux à me poser des questions sur le fonctionnement de mes ateliers et sur les outils de suivi que j'utilise. Aujourd'hui, je me suis dit qu'il serait judicieux de répondre à vos nombreuses interrogations dans un post. Je vous explique tout en détail. Ateliers autonomes ps à imprimer 1. Il y a deux ans, après deux années de fonctionnement avec les ceintures de compétences, j'ai voulu adopter une pratique et une pédagogie encore plus près des besoins de mes élèves. Force a alors été de constater que l'hétérogénéité de ma classe ne rendait pas la chose aisée. Je me suis donc tournée vers des supports qui permettaient de différencier encore plus le travail proposé aux élèves: les feuilles de route. Celles-ci comportaient une série de 10 à 20 exercices à réaliser dans un délai de 2 semaines. Chaque élève réalisait donc, à son rythme, des activités en étude de la langue et en mathématiques deux fois par jour pendant 20 minutes. Du côté des élèves, l'expérience a été globalement concluante: ils étaient impliqués sur ces créneaux et appréciaient le fait de progresser à leur rythme, de choisir l'ordre des activités qu'ils devaient réaliser.
Ce n'est que très récemment, grâce à que je me suis intéressée de plus près aux outils Montessori. J'ai d'abord testé l'analyse des classes grammaticales à l'aide des symboles Montessori et j'ai été tellement emballée que je me suis dit qu'il fallait que j'essaie également les fonctions. Je ne compte pas modifier tout mon fonctionnement car ma classe semi-flexible avec ses plans de travail et ses ateliers me convient parfaitement, même si je fais toujours des aménagements en fonction des promotions d'élèves que j'accueille. Par contre, lorsque je découvre des outils performants dans d'autres méthodes (Montessori, Singapour, etc. ), je n'hésite pas à les tester et à les adopter s'ils me conviennent. Ateliers autonomes ps à imprimer a l. J'ai donc conçu une activité de manipulation individuelle à pratiquer en atelier. Il ne reste plus qu'à imprimer, plastifier et découper les planches pour que 8 élèves puissent s'entraîner à analyser les COD - COI et COMPLEMENTS CIRCONSTANCIELS. On fournira à chaque élève une feuille-diagramme qui présente les différentes fonctions sous forme schématisée.
Voici quelques uns des ateliers proposés dans ma classe. (Je compléterai progressivement selon le temps que je dispose et mes créations) 1/ Magnétique / amagnétique 2/ Ballons sensoriels 3/ Images qui vont par deux Je partage cette série d'images en DEUX séries. Lorsque la première série est bien connue, faite et refaite par les enfants, je bascule sur la seconde série. 4/ Formes et volumes géométriques 5/ Origine des aliments 6/ Jeu des coccinelles Il s'agit d'associer les deux parties de la coccinelle: compter les points et selon le résultat, associer avec le bon nombre. 340 idées de Pour les ateliers autonomes | maternelle, préscolaire, ateliers montessori. 7/ Étapes de vie Nous avons travaillé les étapes de vie avec les figurines J'ai utilisé les supports proposés par Ecole du bord du monde que vous trouverez ICI. Afin de poursuivre ce travail sans les figurines, j'ai simplement conçu un fichier avec les photographies des figurines à remettre en ordre. 8/ Déplacements des animaux Ranger les animaux dans le tableau: nager, marcher, voler, ramper. 9/ Vivant et Non vivant 10/ Le train et ses wagons 11/ Parties du corps et articulations 12/ Décomposer 10 en couleur Documents téléchargeables en suivant ce lien: ICI
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