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Ce Mémo-guide infirmier regroupe sous forme de fiches l'essentiel des connaissances du domaine 3 (UE 3. 1 à 3. 5 du nouveau référentiel de formation consacré aux sciences et techniques infirmières. Réparties en cinq grands chapitres les 35 fiches essentielles présentent: UE 3. Sciences et techniques infirmières: fondements et méthodes – passionsoinsinfirmiers. 1 le raisonnement et la démarche clinique infirmière: la définition des notions et concepts l'histoire des pratiques soignantes les modèles et méthodes de raisonnement le recueil de données la démarche clinique le plan de soins et les chemins cliniques les transmissions écrites et orales; UE 3. 2 le projet de soins infirmiers: la structure du projet le contexte de pluriprofessionnalité dans lequel il est élaboré l'harmonisation projet de soins/projet de vie les procédures et protocoles la continuité des soins interstructures les recommandations de bonnes pratiques la traçabilité et le dossier de soins; UE 3. 3 les rôles infirmiers l'organisation du travail et l'interprofessionnalité: l'identité professionnelle les réseaux de soins et l'interdisciplinarité; UE 3.
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L'évaluation des connaissances et des compétences est réalisée soit par un contrôle continu, soit par un examen en fin de chaque semestre. À l'issue des 6 semestres validés le Diplôme d'État Infirmier sera obtenu ainsi que le grade de licence conférant 180 crédits universitaires. La validation de la formation s'effectue à l'IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers) et en stage. Elle porte sur: – Les unités d'enseignement – Les dix compétences infirmières – Les actes, activités et techniques de soins infirmiers. A l'issue de la formation, les élèves auront acquis les compétences nécessaires pour: Objectif n°1 Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier. Objectif n°2 Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers. Contenu et organisation pédagogique IDE - IFSI Centre hospitalier de Cholet. Objectif n°3 Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens. Objectif n°4 Mettre en oeuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique. Objectif n°5 Initier et mettre en oeuvre des soins éducatifs et préventifs.

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Érysipèle - Fiches IDE Passer au contenu Érysipèle ficheside 2022-04-19T19:17:11+02:00 UE 2. 5 – Processus inflammatoires et infectieux Érysipèle I. Définition L'érysipèle est une infection de la peau, du derme et de l'hypoderme due à une bactérie. C'est une dermo-hypodermite bactérienne aiguë qui se manifeste par une inflammation des tissus cutanés et sous-cutanés. 90% des érysipèles sont localisés au niveau des membres inférieurs, le plus souvent de façon unilatérale. Il existe plus rarement des érysipèles au niveau du visage. II. Physiopathologie Il existe fréquemment une porte d'entrée cutanée et un terrain favorisant. En général, la bactérie (le plus souvent un streptocoque) s'introduit dans la peau par une plaie, entrainant une réaction inflammatoire cutanée. La peau devient alors rouge, chaude, oedématiée et douloureuse. Bactéries en cause Streptocoque du groupe A (voire parfois B, C ou G) Plus rarement, staphylocoque doré III. Méningite - Fiches IDE. Facteurs de risque IV. Signes cliniques V. Examens complémentaires Examen clinique Recherche de la porte d'entrée Hémocultures VI.

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4 l'initiation à la démarche de recherche: l'éthique et les fondements de la recherche la méthodologie et la démarche de recherche l'utilisation de la démarche de questionnement les outils de recherche et l'interprétation des résultats; UE 3. 5 l'encadrement des professionnels de santé: l'apprentissage le tutorat la collaboration les théories et processus de l'apprentissage la relation pédagogique la posture professionnelle et les responsabilités professionnelles. Clair et synthétique cet ' aide-mémoire ' de poche sera le compagnon indispensable de tous les étudiants en IFSI.

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Indications Les indications des antifongiques sont multiples: Candidose systémique Aspergillose Mucormycose Cryptococcose Mycose Voie orale utilisée pour les atteintes ORL et digestives Infections fongiques de la peau, des cheveux, des ongles, des muqueuses Prévention des candidoses chez les sujets à haut risque IV. Contre-indications V. Sciences et techniques infirmières fondements et méthodes de détection. Effets indésirables VI. Interactions médicamenteuses Les azolés sont des inducteurs enzymatiques puissants: ils peuvent diminuer l'efficacité de certains médicaments, de nombreux médicaments sont contre-indiqués. VII. Administration et surveillance Surveillance Disparition des signes d'infection fongique Apparition des effets indésirables Biologique selon traitement: NFS, bilan hépatique, fonction rénale, ionogramme

Débouchés: L'infirmier peut exercer son métier dans le secteur hospitalier privé et public ou extrahospitalier. Poursuites d'études: Infirmier(e) de Puériculture, Infirmier(e) de Bloc Opératoire, infirmier(e) Anesthésiste, Infirmière de Pratiques Avancées, Master Les méthodes sont orientées vers la construction des savoirs par l'étudiant. Les modalités de cours sont variées: cours magistraux en présentiel, en e-learning ou en visio-conférence (en promotion complète), travaux dirigés, travaux pratiques (en petits groupes), temps de travail personnel, apprentissage par la simulation en laboratoire (en petits groupes). Des ressources pédagogiques sont également mises à disposition sur notre plateforme éducative en ligne. Modalités d 'évaluation L'évaluation dans le dispositif de formation est au service de la professionnalisation de l'étudiant. Sciences et techniques infirmières fondements et méthodes en. Les méthodes sont variées. Les évaluations peuvent se dérouler à l'écrit ou à l'oral, en individuel ou en groupe (contrôle de connaissance, étude de cas clinique, dossier de recherche, analyse de la pratique, actions éducatives) ainsi que sur l'ensemble des stages.

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