Retrouvez les notions sur "Identifier les triangles" au Ce2 à l'aide de sa fiche de préparation. Domaine: Espace et géométrie Objectifs: Connaître le vocabulaire du triangle. Identifier un triangle dans une figure complexe. Connaître les triangles particuliers et leurs propriétés. Savoir nommer un triangle. Identifier les triangles - Ce2 – Fiche de préparation. Prérequis: Connaitre les figures géométriques courantes: carré, rectangle, disque. Savoir ce qu'est un polygone. Savoir ce qu'est un côté/un sommet. Vocabulaire: triangle – polygone – côté – sommet – isocèle – équilatéral – triangle quelconque – triangle-rectangle – angle – équerre – propriétés Contenu de la séquence: l Fiche de préparation l Fiche d'activités de réflexion et d'observation (version élèves + à projeter) l Fiche élève d'exercices l Trace écrite l Fiche d'entrainement l Evaluation Remarques didactiques et difficultés des élèves. Difficultés: – Confondre les différents types de triangles. – Ne pas savoir repérer l'angle droit dans le triangle. – Difficulté à reconnaître une figure dans des positions différentes Description des figures: Pour comprendre les propriétés, il est important de faire manipuler des figures de tailles différentes, de les montrer dans des positions variées.
Le maitre demande aux élèves de le lire attentivement. Demander à un élève volontaire de faire la lecture magistrale du texte. ❶ Lecture compréhension. à Poser quelques questions pour vérifier la compréhension Qu'a fait Ludo cette semaine? Lundi: il a fait du cerf-volant; Mardi: il est parti manger dans une pizzéria; Mercredi: il était en voiture avec sa mère; jeudi: il est allé visiter le musée du Louvre avec son père. Quelle forme a-t-il vu chaque jour? un triangle Qu'est ce qui a la forme d'un triangle? Présentation | CE2 | Fiche de préparation (séquence) | langage oral, lecture et compréhension de l'écrit et ecriture | Edumoov. un cerf-volant (formé 4 triangles rectangles)- une part de pizza- un panneau de danger- le musée du Louvre ❷ Découverte de la notion: Identifier les triangles Matériel: Fiche 2: Identifier les triangles – Découverte Fiches 2b Affiches objets /2c Formes triangles Le maitre demande de répondre aux questions de la fiche. Confrontation et validation 1/ Connaitre le vocabulaire des triangles: côtés/sommets Groupe classe/oral Question 1: Observe attentivement chaque dessin. Le triangle est-il une figure polygone?
Disciplines Langage oral, Lecture et compréhension de l'écrit et Ecriture Niveaux CE2. Auteur E. DESABIE Objectif - Maîtriser des gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sûreté croissantes. - Lire à haute voix. - Respecter des règles organisant les échanges. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Faire connaissance, apprendre les prénoms. Fiche de présentation ce2 mon. Évaluation diagnostique - Langage oral - Ecriture - Lecture Déroulement des séances 1 Présentation Dernière mise à jour le 01 septembre 2019 Discipline / domaine Langage oral Faire connaissance, apprendre les prénoms des élèves. Evaluation diagnostique: - Ecriture (copie différée) Durée 60 minutes (4 phases) Matériel - feuilles - papier 1. langage oral | 10 min. | découverte Nous allons faire connaissance et nous présenter chacun notre tour. Nous allons tous reprendre le même modèle de phrase: « Je m'appelle… et à l'école j'aime... ». Nous nous intégrons toutes les deux à cette présentation.
2. écriture | 20 min. | réinvestissement Après le tour de classe chaque élève va travailler avec son voisin et chacun écrit la phrase de l'autre « Tu t'appelles … et à l'école tu aimes... ». Les élèves sont encouragés à s'appliquer pour que les autres puissent ensuite les lire. Cela permet d'observer la graphie des élèves, l'accord verbe sujet ainsi que la correspondance grapho phonologique sur des mots qu'ils connaissent. 3. lecture | 20 min. | réinvestissement Les papiers sont mis tous ensemble et un élève pioche un papier et le lit (capacité de décodage), l'élève désigne celui qui est décrit et ce dernier va à son tour piocher. Modèle fiche de préparation vierge, Pédagogie, CE2, Fiche. 4. Bilan | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Ce travail nous a permis de faire connaissance et de connaître nos prénoms et nos goûts. Cela a permis aussi de se remettre doucement à lire et écrire pour se remettre au travail.
J 'ai passé toute la journée à préparer cette fichue rentrée, mais ça y est! Tout est complet, y compris les documents dont j'aurai besoin pour mener à bien cette reprise. Je vous mets donc tout dans cet article, mais je referai sûrement un post dédié à chacune des ressources. Fiche de présentation ce2 1. J'en profite pour vous souhaiter à tous une très bonne pré-rentrée! Il est un peu terne, mais je l'imprimerai sur feuille colorée. J'ai essayé de détailler un maximum, et d'alterner des situations de travail écrit individuel, et d'autres un peu plus ludiques ou collectives. Cette journée sera la seule un peu hors des clous, je commence le travail sérieux et le respect de l'emploi du temps dès jeudi. c'est la raison pour laquelle j'essaie de présenter mes attentes et toutes les choses importantes de la classe ce premier jour, pour ne pas "perdre du temps" avec ça les jours suivants (même si je ne me fais pas d'illusion, je devrai y revenir quelques temps encore). Voici une activité que j'ai découverte sur Pinterest.
L'enseignant organise alors un " ball game" avec cette structure. 3. Révision du chant "One, two, buckle my shoes" | 5 min. | entraînement L'enseignant refait écouter aux élèves la chanson. Il chante en mimant les actions afin que les élèves les comprennent sans traduire. Puis les élèves tentent de chanter et de mimer les actions eux aussi. 4 Réinvestir les apprentissages de la séquence. Revoir, à travers des jeux, les apprentissages de la séquence. 1. Révision du salut et de la présentation. | réinvestissement Organiser un jeu des numéros de téléphone "amélioré": désormais, les élèves piochent un numéro de téléphone ainsi qu'un nom parmi les cartes du jeu des moitiés. Les élèves rejouent au jeu, en disant leur faux nom et leur âge. Fiche de présentation ce2 rentrée. L'enseignant est d'abord meneur de jeu puis laisse la main à un ou des élèves. 2. Dictée de nombres. | entraînement L'enseignant organise une dictée de nombres en anglais afin d'automatiser leur connaissance. On peut procéder à une petite révision avec les flashcards au préalable.
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