À l'aide de la vidéo proposée par la plateforme de l'audiovisuel public Lumni, les élèves devaient choisir l' angle éditorial pour leur reportage. Comment structurer un reportage vidéo? Dans la vidéo ci-dessous, retrouvez les principaux éléments à prendre en compte pour la réalisation du reportage: Le support au format pdf / Keynote / PowerPoint / LibreOffice Comment partager des documents? Le poids moyen d'un fichier vidéo de 1 minute 30 est de 100 Mo (trop pour la plupart des ENT). La création d'un espace partagé sur Edunuage a permis de récupérer le travail des élèves sans problème technique. Créer un espace de partage sur Edunuage Déposer une vidéo dans un espace partagé sur Edunuage Comment réaliser un montage vidéo? (PDF) Le document audiovisuel : procédures de description et exploitation | Peter Stockinger - Academia.edu. L'aspect journalistique du montage: Le dérushage (sélection des plans vidéo) Le choix des ambiances sonores (à l'aide d'enregistrements ou de banques de sons libres de droits). L'enregistrement de la voix off Le montage Le montage vidéo consiste à sélectionner les différentes séquences vidéo pour les assembler en une suite cohérente.
2003 Date added: 05/11/13 L'arrivée des technologies du numérique favorise l'émergence de nouvelles pratiques et de nouvelles formes de produits et services audiovisuels comme les vidéos interactives, les produits hypermédias distribués, les médiathèques et les portails, les patrimoines ou archives institutionnelles, les documents audiovisuels réutilisables et personnalisables. La définition d'un cadre théorique de description de contenu est indispensable dans les activités de traitement de l'information audiovisuelle mais aussi pour tous ceux qui travaillent dans des contextes d'exploitation pratiques et professionnels tels que le conseil en communication, la communication interne et externe, la formation, la documentation ou encore la gestion des archives et centres de ressources d'information audiovisuelle. Le document audiovisuel traite des questions d'ordre théorique, méthodologique, pratique et technologique en considérant un document d'une manière très générale comme un "objet porteur d'information".
Le journaliste y est aussi plus fréquemment impliqué. Le ton, le langage laissent aussi, souvent, transpirer la perception propre du journaliste. Ce type d'information objective mais personnalisée est généralement bien perçue par le lecteur. La télévision en présente souvent tandis que la presse magazine, par nature même, y recourt plus largement que la presse quotidienne. Préparation Choisir un thème qui préoccupe le public à qui on destine le reportage. Se documenter sur cette matière pour en explorer les facettes. Comment réaliser un reportage audiovisuel pdf. Il faut en savoir plus que les personnes qu'on interrogera. Retenir quatre ou cinq aspects importants qui seront autant de "chapitres" du reportage. Aspects techniques: opter pour l'audio (plus simple) ou la vidéo (montage difficile! ) Collecte des interviews. Avec un magnétophone portatif ou un camescope, interroger entre 10 et 20 personnes sur quatre ou cinq questions précises. Ces questions doivent explorer progressivement le thème mais ne pas s'en écarter. Les personnes seront interrogées sur plusieurs sous-questions, mais toutes leurs réponses ne seront pas utilisées.
La hiérarchie des informations ainsi construite permet au lecteur d'accéder à toutes les données nécessaires pour comprendre parfaitement le propos du texte. De manière plus générale et quel que soit le média choisi pour le reportage, il doit faire preuve d'un angle d'attaque inédit et pertinent. Qu'il soit destiné à la télévision, à un journal écrit ou une émission de radio, un bon reportage suit une phase longue et méthodologique d'enquête journalistique. Elle peut être caractérisée par de la recherche documentaire, des rencontres (entretiens, interviews), de la lecture de coupures de journaux, etc. L'investigation permettra au professionnel de l'information d'effectuer une analyse et un résumé des faits. Comment réaliser un documentaire ? |. Un bon reportage est considéré par les professionnels comme la synthèse de tous les autres genres du journalisme. Sa maîtrise nécessite d'être formé aux méthodes professionnelles. Méthodologie: comment faire un bon reportage? L'étape préalable de l'investigation doit permettre au journaliste-reporter d'entreprendre un travail d'écriture rapidement et efficacement.
Les élèves construisent l'interview d'une personnalité du SEDIF ou d'une autre personnalité de la commune en 5 questions. Réaliser un reportage vidéo - Éducation aux Médias et à l'information. Étape 4: publication le chemin de fer de la Une et le choix de photos Publier le chemin de fer et les questions Étape 5: réalisation et publication de la Une En petits groupes, les élèves réalisent la UNE de leur webmagazine. Le travail pourra être organisé par article, chaque groupe prenant en charge la rédaction complète d'un article (titre, légende photo, article…). En éditant les visuels dans la maquette.
Des informations et des conseils pédagogiques sur le site du CLEMI (Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information) NB: Le CLEMI a pour mission d'apprendre aux élèves une pratique citoyenne des médias dans l'ensemble du système éducatif. Il est entre autres en charge de l'organisation de l'évènement La semaine de la Presse Avant le 30 avril 2010, la UNE doit être publiée dans la maquette pré-formatée. Publier la Une Source:
En scannant ou en prenant les photos de chaque visuel, puis en les éditant dans la maquette sur le site; l'utilisation est très simple et vous êtes totalement guidés. En saisissant les légendes dans la maquette. Publier le story board et les questions Étape 6: réalisation du mini film Les élèves réalisent un film de 2 minutes maximum, dans lequel un ou des représentants de la classe expriment ce qu'ils souhaiteraient mettre en valeur dans leur reportage s'ils le réalisaient: c'est leur engagement envers la cause qui doit transparaître. Ce film doit être simple: prise directe faite avec un appareil photo ou une caméra et pas de montage obligatoire. Tous les formats sont acceptés sur le site. En élisant à la majorité un ou plusieurs représentants de la classe, qui s'exprimeront dans le mini-film, et en désignant celui qui va filmer. En rédigeant le texte du ou des représentants. Petit conseil: le travail réalisé pour le choix du sujet pourra être à nouveau exploité pour expliquer le sujet, l'objectif du reportage et en quoi il contribue à la préservation de l'eau.
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