La réforme des études infirmières introduit une approche nouvelle de l'apprentissage des soins infirmiers, fondée sur la maîtrise progressive par... Lire la suite 23, 00 € Neuf Définitivement indisponible La réforme des études infirmières introduit une approche nouvelle de l'apprentissage des soins infirmiers, fondée sur la maîtrise progressive par l'étudiant de compétences soignantes. Elle fait alterner, à travers des unités d'enseignement (UE), l'acquisition de connaissances, le développement d'une posture réflexive et de savoir-faire construits au contact de situations professionnelles et de soins. UE 4.7 S5 : Soins palliatifs et de fin de vie | Devenir infirmier. Avec les "Nouveaux Dossiers de l'Infirmière (NDI)", les Editions Maloine proposent aux étudiants(es) en IFSI une collection d'ouvrages présentant trois caractéristiques. Une approche globale du programme du diplôme d'Etat infirmier, ainsi qu'une approche transversale par l'association de plusieurs UE dans un même ouvrage. Une approche pédagogique, dans l'esprit de la réforme, associant: modernité scientifique, en lien avec le positionnement universitaire des études infirmières; aide à l'apprentissage par des synthèses, des explications (rubrique "Comprendre"), des exercices corrigés d'autoévaluation, des encadrés et figures en couleurs.
Nombre d'ECTS attribué: 2 FINALITÉ de l'UE Cette unité d'enseignement vise à: Développer les connaissances nécessaires à la prise en charge d'une personne et de son entourage en situation palliative et / ou de fin de vie. CRITÈRES D'ÉVALUATION de l'UE 4. S5[1] |Evaluation de l'UE 4. Ue 4.7 soins palliatifs et fin de vie postdoctorat. S5 |Critères d'évaluation de l'UE 4. S5 | |Elaboration et rédaction d'une réflexion personnelle sur| Qualité de la réflexion portée sur la situation | |une situation (témoignage, écrit, vidéo... ) de soins |Mise en évidence des valeurs personnelles et | |palliatifs et/ou de fin de vie. |professionnelles. | CRITÈRES D'ÉVALUATION DE L'ACQUISITION de la COMPETENCE 4[2] |Evaluation de l'acquisition |Critères d'évaluation de la compétence |Indicateurs | |de la compétence 4 |4 | | |Qu'est-ce qui permet de dire | | Les règles de sécurité, hygiène et asepsie| |que la compétence est | |sont | |maîtrisée? | |respectées | | |Justesse dans les modalités de mise en |Les règles de qualité et de traçabilité | |Travail écrit d'analyse UE |oeuvre des thérapeutiques et de |sont | |5.
Admin Mer 12 Sep - 22:37 Admin Admin Messages: 11 Date d'inscription: 12/09/2012 Sujets similaires Permission de ce forum: Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum
Analyse ressenti et valeurs professionnelles: Je trouve que Christiane est dans l'acceptation de sa maladie, ce qui n'est pas le cas de toutes personnes en fin de vie, elle est dans une phase d'acceptation ou elle a une Volonté de bien-être. Si j'avais donc à prendre en charge Christiane je ferais plus attention à l'aspect physique c'est à dire prendre en charge en priorité la douleur, car du point de vue psychologique Christiane étant dans l'acceptation il ne serait pas nécessaire de le prendre en priorité sans pour autant l'oublier complètement au contraire. Soins palliatifs et de fin de vie - UE 4,7 de Béatrice Duffet - Livre - Decitre. Car c'est une évolution constante et qu'il ne faut pas oublier que l'on prend en charge Christiane mais aussi sa famille, ce qui ne veut pas dire que sa famille soit dans l'acceptation. En soins palliatifs, la douleur coexiste fréquemment avec d'autres symptômes et avec des problématiques psychologiques, sociales et spirituelles. On parle alors de souffrance globale pour illustrer les situations où une douleur physique n'est qu'un élément parmi d'autres de la souffrance exprimée par le patient.
Voici les cours proposés pour cette unité d'enseignement: Historique des soins palliatifs Concepts et définitions Complexité de l'annonce Législation de la fin de vie Prise de décisions et anticipation Fin de vie et processus psychiques Le processus de deuil Les grands axes de l'accompagnement Le soutien des proches face à la maladie La douleur La sédation L'alimentation du sujet âgé en fin de vie La déshydratation La fin de vie chez l'enfant
5. S5: |réalisation des examens et conformité |respectées | |Intégration des savoirs et |aux règles de bonnes pratiques |Les contrôles de conformité: | |posture professionnelle | |(prescription, réalisation, identification| |infirmière | |de la | | | |personne. ) sont effectivement mis en oeuvre| |Stage professionnel: | | | |L'étudiant devra avoir rempli| |Toute action est expliquée au patient | |dans son port folio les | |Une attention est portée à la personne. SEMESTRE 5 - UE 4.7 Soins palliatifs - Cours infirmiers. | |éléments de la compétence 4 | |La préparation, le déroulement de l'examen| |du stage de 10 semaines au | | | |semestre 5 | |et la surveillance après réalisation sont | | | |conformes aux protocoles et modes | | | |opératoires. | | | |Les gestes sont réalisés avec dextérité. | | | |La prévention de la douleur générée par le | | | |soin est mise en oeuvre. | | | |La procédure d' hémovigilance est | | | |respectée.
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