Je ne suis PERSONNE pour vous dire ce qui est bien pour vous; SEULEMENT VOUS saurez ce qui est le mieux pour vous. Plusieurs choses sont à prendre en compte dans l'orientation; pas uniquement le métier. Cela en passe par la connaissance de vous; vos valeurs, vos centres d' intérêts, vos envies, vos compétences, vos contraintes organisationnelles etc. … Selon les moments de vie, le projet peut évoluer, s'ajuster ou se modifier. Au travers de différents supports et exercices, vous définirez petit à petit un projet qui sera le votre. Accompagnement projet professionnel - Cyriane Verteneuille. Les Conditions Essentielles: Posséder un accès Internet et un endroit calme pour faire des recherches et quelques exercices chez soi. L'engagement dans le parcours: Si vous décidez de commencer, vous allez jusqu'au bout. La prestation Elle s'effectue en deux temps: le premier concerne la réflexion et la connaissance de soi; le second vous fait passer de la réflexion à l'action. Le moment charnière est accompagné, il est révélateur de votre état d'esprit et d'éventuels blocages qui n'ont rien à voir avec la sphère professionnelle.
Contact: ADRAR Formation - 0561135646 Finalité Le Projet Pro doit permettre aux publics éloignés de l'emploi de s'inscrire dans une dynamique de qualification et d'insertion professionnelle. La durée Les parcours de formation sont individualisés: 600h en moyenne. Phase 1: définition du projet, orientation=350 h (2 mois et ½) Phase 2: consolidation du projet=250h (2 mois) Les parcours sont d'une durée maximum de 12 mois Délai d'accès à la formation: entre 1 et 3 mois Profils & prérequis Les candidats ciblés sont des DE (16 ans minimum), inscrits à Pôle Emploi ne relevant pas d'une situation d'illettrisme et rencontrant des difficultés d'insertion professionnelle. Ils se situent dans une démarche d'accès ou de retour à l'emploi. L’ACCOMPAGNEMENT PROJET PROFESSIONNEL. Ils sont orientés par un prescripteur habilité par la Région (Pôle Emploi, M Locale, conseiller d'insertion du Conseil Départemental, CIDFF, Cap Emploi, APEC, OPACIF) ou bénéficient d'une suite de parcours (fiche navette). Validation & certification A l'issue de la formation, 2 objectifs majeurs sont attendus: Un projet professionnel défini, confirmé et validé: un portefeuille de compétences capitalise les compétences acquises durant la formation (centre et entreprise) Les prérequis pour intégrer une formation qualifiante ou accéder à l'emploi sont atteints.
Cette démarche facilite la prise de conscience des attentes du monde externe, des besoins, des talents personnels et du travail possible et nécessaire pour se préparer au mieux. Accompagnement au projet professionnel la. Partant de là, une plus grande personnalisation de la formation est possible et un engagement plus fort peut s'opérer. Savoir construire un projet professionnel est d'autant plus important que les formes de travail évoluent. Il y a quelques dizaines d'années encore un individu s'engageait dans un métier avec le projet de l'exercer toute sa vie…
Pédagogie participative et inductive Divers supports d'application et de réflexion: exercices individuels, articles, vidéo, quiz, QCM Atelier de développement de la confiance en soi (théâtre impro) Atelier de réflexion personnelle sur la représentation de soi (écriture) Simulations d'entretiens, mises en situation Les modalités d'évaluation des acquis Évaluation formative, autoévaluation. Clôture de la formation: Tour de table: Questions? Besoins? Accompagnement au projet professionnel du. Questionnaire de satisfaction Les + de la formation Espace d'échanges convivial Variétés des supports et activités proposés Individualisation Que vous dire de plus? Les stagiaires gagnent en confiance en soi. Ils poursuivent leur parcours outillés en connaissant la réalité du marché de l'emploi. A propos du Formateur
La construction d'une identité professionnelle trouve, en s'appuyant sur un projet professionnel, un guide à la réflexion et à l'action. Quelles démarches et quelle pédagogie favorisent la construction d'un projet professionnel? Quels écueils? Accompagnement au projet professionnel.com. Quel accompagnement? L'apprenant sait qu'il vient chercher un diplôme et que ce diplôme devrait lui être utile pour trouver un emploi. Il mesure moins souvent que la formation vise à lui apporter des compétences et lui offre une période pour se préparer à l'insertion professionnelle. La construction du projet professionnel établit un lien entre ces aspects. Par projet professionnel, il faut entendre une démarche autonome par laquelle un étudiant dresse un bilan de tout ou partie de ses compétences, choisit une cible professionnelle, est capable d'argumenter de ses compétences et de ses motivations au regard de cette cible, d'évaluer les compétences manquantes et d'engager le cas échéant un plan d'action pour réduire cet écart et évoluer vers l'activité désirée.
Le suivi pédagogique est assuré tout au long de la prestation en centre et en entreprise et fait l'objet d'un contrat individuel de formation qui est ajustable tout au long du parcours, complété lors des temps d'entretiens individuels. Formation : Conseiller en Evolution Professionnelle. Ces entretiens (environ 4 heures sur l'ensemble du dispositif) sont planifiés par le référent de parcours mais peuvent également être mis en place à la demande du stagiaire. La synthèse du suivi est retranscrite sur les bilans pédagogiques personnalisés qui incluent le plan d'action défini pour engager la suite de parcours. Ils sont réalisés à la fin de chaque phase, remis aux candidats et transmis aux prescripteurs. Evaluation Les connaissances et compétences acquises, les attitudes et postures professionnelles sont évaluées tout au long du dispositif, selon différentes modalités: exercices théoriques et pratiques, quizz, brainstorming, auto-évaluations, mises en situation, études de cas, jeux de rôle, réalisations techniques…notamment à partir de la plate-forme de formation ADEL.
Priorisez par faisabilité l'ensemble des pistes que vous venez de décortiquer: par rapport aux possibilités d'accès: directes, avec formation qualifiante ou diplômante, par rapport aux possibilités d'emploi sur le marché du travail: consultez les annonces, rencontrez des employeurs potentiels… par rapport à votre situation actuelle et vos contraintes listées en étape 1. Sélectionnez une ou deux pistes. 4. Organisez la mise en actes de votre projet professionnel Définissez le plan d'action de votre projet professionnel: Ressources dont vous disposez. Réseau relationnel en lien avec le projet: personnes ressources à contacter ou organismes. Solutions éventuelles pour certaines contraintes ou obstacles potentiels. Repérage des modes d'accès: VAE (validation des acquis de l'expérience), formation qualifiante ou diplômante, financement de la formation, recherche d'emploi directe après refonte du CV. Vous pouvez vous rapprochez, selon votre cas, de votre employeur, de votre responsable RH, de Pôle Emploi, de votre assistante sociale, de votre conseiller Agefiph, pour chercher des moyens de financer une formation par exemple: si vous arrivez en ayant réalisé toutes les étapes préconisées ici, vous augmentez vos chances d'une collaboration efficace.
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