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BLANC Accessibles et épurées, ces plaques de finition claires en métal, en bois et en minéraux agrémenteront votre décoration et lui apporteront une notre de pureté. ALUMINIUM Cette gamme design aux matériaux métalliques et aux couleurs modernes embellira votre intérieur et lui donnera un esthétisme unique. Appareillage Schneider Odace - ELECdirect Vente Matériel Électrique. ANTHRACITE Grâce aux coloris sobres et intenses de cette gamme en métal et en minéraux, apportez une touche résolument tendance à votre intérieur. Ouvrir le catalogue en page 9 Support Alu ou Blanc Plaque transparente Feuillet personnalisable Personnalisez votre intérieur comme vous le souhaitez. Équipé d'une plaque transparente amovible, Odace You vous permet de changer l'aspect de votre interrupteur selon vos goûts et vos humeurs. ACCESSOIRES Votre interrupteur Odace You peut être habillé de feuillets de couleurs unies ou à motifs pour vous aider dans votre premier choix. U N E P E R S O N N A L I S AT I O N SANS LIMITE Allez encore plus loin et vivez vos passions jusqu'au plus petit détail en reprenant les motifs de votre décoration pour une personnalisation...

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Ouvrir le catalogue en page 4 ODACE TOUCH Utilisant des matériaux nobles tels Vos passions sont au cœur de votre que le bois, le métal ou les minéraux, maison! Osez toutes les combi­ les mécanismes de la gamme Odace Touch se marieront parfaitement à votre personnalisez un intérieur à votre image. intérieur moderne. Jaune soleil, bleu électrique, motifs vibrants... Tout est bon pour générer de l'optimisme dans votre quotidien! Ouvrir le catalogue en page 5 ODACE STYL Odace Styl s'adapte à tous les goûts! Ces interrupteurs colorés, mat ou vernis s'insèreront avec harmonie dans la décoration de votre maison. Des plus sophistiqués aux plus design, ils donneront la touche finale à votre intérieur. Ouvrir le catalogue en page 6 ODACE STYL Équipée d'accessoires uniques, la gamme Odace Styl Pratic' redéfinit la notion de confort dans votre maison. Schneider Odace - Interrupteur Va et Vient Lumineux ou témoin - Blanc - Réf : S520263. Vous pouvez recharger votre téléphone ou encore accrocher votre liste de courses et ainsi simplifier votre vie à la maison. Ouvrir le catalogue en page 7 L E S O I N D U D É TA I L Nos plaques en métal, en bois et en minéraux sont disponibles avec des fonctions blanches, anthracites et aluminium.

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Interrupteur va et vient étanche saillie MUREVA STYL. Mécanisme permettant de commander un ou plusieurs points d'éclairage. Variateur standard ODACE. Poussoir ODACE avec porte-étiquette à vis. Prise de courant ODACE 2P, à vis, connexion rapide. Prises de courant OVALIS se distingue par son design sobre et épuré et ses formes galbées.

6 et Ue nominal) durée de vie électrique nombre de bornes 6 bornes sans vis forme de la tête de vis Pozidriv N°1 capacité de serrage des bornes 1 x 1, 5…2 x 2, 5 mm² multibrin câble(s) 1 x 1, 5…2 x 2, 5 mm² souple câble(s) 1 x 1, 5…2 x 2, 5 mm² rigide câble(s) longueur de dénudage des fils 12 mm source lumineuse LED 1. Interrupteur lumineux dance studio. 5 mA signalisation locale Lumineux matière Façade: thermoplastique ABS-anti UV Cadre support: PBT (polybutylene terephthalate) GF30 Boitier: PC (polycarbonate) GF10 FR hauteur 71 mm largeur profondeur 33, 6 mm profondeur d'encastrement 18. 75 mm poids 0. 04 kg Fonction de l'apparaillage Interrupteur et Va-et-Vient Couleur Enjoliveurs Odace Blanc 16 autres produits dans la même catégorie: Schneider Electric ODACE VV LUM + VV BLANC

P5 - Les trois brigands - Tomi Ungerer Prendre conscience de la structure du conte Cet album sera proposé quelques jours après la découverte de l'album "Trois sorcières" de Grégoire Solotareff. Ecouter une histoire lue: Au coin regroupement, faire observer la première de couverture. La découverte peut se faire sous forme de jeu. La couverture est cachée par des morceaux de cartoline qui forment un puzzle, on enlève une pièce à la fois selon un ordre déterminé à l'avance (on fait découvrir progressivement les éléments utiles à la compréhension). Dire le titre, le nom de l'auteur (mettre en réseau avec d'autres albums déjà lus du même auteur) Lecture de l'album. Faire une pause lorsque le brigand emmène la petite fille chez lui. Que va-t-il se passer maintenant? Lire la suite. Vérification des hypothèses. Atelier de langage: donner un avis motivé Qu'as-tu aimé dans cette histoire? Quel est ton personnage préféré? quel est ton moment préféré de l'histoire? raconter l'histoire Reformuler les réponses en introduisant des connecteurs temporels remise en ordre chronologique 6 photocopies en format A5 des moments clés de l'histoire - décrire les illustrations, les remettre dans l'ordre exploiter les erreurs - justifier ses choix bien faire remarquer qu'il y a un début, un milieu et une fin en y associant les images correspondantes.

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Les jeux de l'oie des trois brigands | Bout de Gomme A propos de: 13 Comments Laisser un commentaire Excellente idée! Je vais me lancer sur mes lectures CP, merci! Toujours aussi beaux! Merci beaucoup! Hello! je trouve la base de tes feuilles superbes … Il serait possible de recevoir un canevas de fond? Merci Après avoir utilisé ton excellent travail sur « Gare à la maîtresse » pour cette rentrée avec mes CE1 (les élèves ont adoré cet album et ton exploitation était top), je voulais continuer avec « les trois brigands ». Malheureusement les exercices sur l'album ne sont plus sur le blog. As-tu volontairement supprimé ce dossier? Je suis super déçue car j'avais réussi (après 3 semaines) à trouver une série de 27 livres (dont 3 achetés) pour pouvoir faire l'exploitation avec les jeux et le DVD que tu proposais. Effectivement, ils n'y sont plus. Il faudrait que je les refasse …si tu as le temps d'attendre … j'en remettrai certainement mais dès que j'aurai un peu de temps devant moi!!! Merci pour ta réponse plus que rapide.

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Durée 30 minutes (3 phases) 1. Lecture à voix haute | 10 min. | découverte Consigne: « Je vais vous lire l'album Les trois brigands. Après la lecture, je vais vous demander tout ce que vous avez retenu. » Lire à voix haute l'album en invitant les élèves à mémoriser ce qu'ils voient de l'histoire dans leur tête. 2. Dire de quoi on se souvient | 15 min. | recherche Faire l'inventaire de ce qui a été retenu: interroger les élèves tour à tour et noter en classant les informations: - sur les personnages: les trois brigands, Tiffany, les orphelins. - sur les illustrations: beaucoup d'images en noir et bleu pour évoquer la nuit, le fait qu'on ne voit jamais les trois brigands, seule leur silhouette est dessinée. Faire l'inventaire des émotions suscitées par cette histoire: la peur, l'inquiétude, le mystère, le soulagement... 3. Synthèse | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation L'enseignant reformule ce qui a été dit lors de la séance et précise que ce qui a été noté au tableau correspond à ce que la classe a échangé après la première lecture de l'histoire.

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les trois brigands | Bout de Gomme Bout de Gomme CP Lecture C'est quoi la lecture?

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Afin que mes élèves travaillent les stratégies de lecture que j'ai prévu en période 2 sur un support commun, j'ai opté pour l'étude de l'album Les 3 brigands de Tomi UNGERER en lecture suivie et compréhension de texte. Il était une fois trois vilains brigands… dont la vie changea totalement le jour où ils rencontrèrent Tiffany, la petite orpheline. De trois méchants elle en fit …des bienfaiteurs de l'humanité. Il s'agit de lire à haute voix en travaillant les compétences de lecture orale (pauses liées à la ponctuation, vitesse de lecture, déchiffrage…) puis de se questionner sur le lexique et enrichir sa compréhension grâce à la première de couverture et aux illustrations. Chacun de mes élèves a l'album comme support (j'emprunte 20 albums au CDDP) et une semaine complète pour le lire à la maison ou en classe, pendant le temps de lecture autonome. Ensuite, nous travaillons à raison de 2x25mn par semaine sur la compréhension. J'ai crée ces fiches de travail mais au cours des séances, je ne les utilise pas forcément en tant que telles car bien souvent, nous travaillons sur le texte à « brûle-pourpoint » (enfin presque…).

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Leurs forfaits commis, ils accumulent leurs butins dans une caverne retire en haut de la montagne. Sans coeur et sans scrupule, rien ne les arrte jusqu'au jour o l'unique occupant de la diligence est Tiffany, une petite fille orpheline. Surpris, ils emmnent l'enfant dans leur repaire. " Que faites-vous de tout cet or? " demande-t-elle. Les 3 hommes ne s'taient jamais posés la question. les coloriages fournis avec le film: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 -? - 7 - 8 - 9

Cette définition permet notamment de prendre en compte les besoins des publics « dys », c'est-à-dire porteurs de troubles cognitifs et troubles des apprentissages tels que la dyslexie, la dysphasie, la dyscalculie et la dyspraxie. Tapuscrit « adapté »? C'est quoi? Ces tapuscrits adaptés sont une sorte de lecture différenciée, en fonction des difficultés des élèves. Ils doivent permettre aux élèves en difficulté avec la lecture, aux jeunes lecteurs ou encore aux enfants dyslexiques de passer moins de temps sur le déchiffrage du texte et ainsi d'être plus disponibles pour comprendre ce qu'ils lisent. L'adaptation proposée est un mélange entre la méthode d'imprégnation syllabique (modifiée) et les recommandations pour aider les lecteurs dyslexiques. → Les graphèmes complexes sont soulignés (en appui sur la liste de la boîte à outils pour l'apprentissage du code en lecture / écriture de chez RETZ). → Les mots sont découpés en syllabes grâce à une alternance de rouge et de bleu. Les mots composés d'une seule syllabe restent en noir.

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