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Reconnaître et décrire les triangles. Tracer des triangles à l'aide des instruments de géométrie. Ce2 – Evaluation – Bilan: Les triangles 1 Vrai / faux. vrai faux Le triangle est un polygone. o o Le triangle est un quadrilatère o o Les triangles ont toujours trois sommets. o o 2 Colorie: 3 Retrouve les triangles: 4 Trace un triangle rectangle. 5 Trace un triangle isocèle. Triangles – Ce2 – Evaluation rtf Triangles – Ce2 – Evaluation pdf Correction Correction – Triangles – Ce2 – Evaluation pdf Autres ressources liées au sujet

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Reconnaître, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers au Ce2 – Evaluation progressive à imprimer Evaluation progressive au Ce2: Reconnaître, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers Espace et géométrie Complète les affirmations suivantes. Les triangles ont tous ….. côtés, ….. sommets et ….. angles. Un ….. a un angle droit. Les triangles équilatéraux ont ….. côtés égaux. Les ….. ont 2 côtés égaux. Les triangles quelconques ont juste ….. côtés et ….. Complète le tableau à l'aide des noms des triangles. Triangles rectangles Triangles isocèles Triangles équilatéraux … Tracer un triangle rectangle au Ce2 – Evaluation et bilan à imprimer avec le corrigé Tracer un triangle rectangle au Ce2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Compétences évaluées Utiliser une équerre pour trouver un angle droit. Reconnaître un triangle rectangle. Tracer des triangles rectangles. Evaluation géométrie: tracer un triangle rectangle Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation Tracer un triangle rectangle DEFINITION Un triangle rectangle est un triangle qui a un angle droit.

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Évaluation, bilan sur tracer un triangle rectangle au Ce2 avec la correction Bilan, évaluation à imprimer sur tracer un triangle rectangle au Ce2 Compétences évaluées Utiliser une équerre pour trouver un angle droit. Reconnaître un triangle rectangle. Tracer des triangles rectangles. Evaluation géométrie: tracer un triangle rectangle Consignes pour cette évaluation: Barre les triangles qui ne sont pas des triangles rectangles. Pour chaque triangle rectangle note l'angle droit. Utilise une équerre. Reproduis les triangles rectangles suivants, utilise la règle et l'équerre. Voir les fiches Télécharger les documents Evaluation tracer… Évaluation, bilan sur identifier les triangles au Ce2 avec la correction Bilan, évaluation à imprimer sur identifier les triangles au Ce2 Compétences évaluées Connaître le vocabulaire du triangle. Identifier un triangle dans une figure complexe. Connaître les triangles particuliers et leurs propriétés. Evaluation géométrie: identifier les triangles Consignes pour cette évaluation: ❶ Complète la légende du triangle ABC et le texte.

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METHODE 1 On peut tracer un triangle rectangle ABC rectangle en A en s'aidant des carreaux de la… Evaluation avec la correction au Ce2 – Identifier les triangles – Bilan à imprimer Bilan à imprimer au Ce2: Identifier les triangles – Evaluation avec la correction Compétences évaluées Connaître le vocabulaire du triangle. Identifier un triangle dans une figure complexe. Connaître les triangles particuliers et leurs propriétés. Evaluation géométrie: identifier les triangles Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation IDENTIFIER LES TRIANGLES Définition: un triangle est un polygone. Propriétés: un triangle a trois sommets, trois côtés et trois angles. Exemple: Le triangle ABC a 3 côtés:… Identifier les triangles au CE2 – Evaluation: QCM – Quiz à imprimer Quiz sous forme de QCM (PDF) à imprimer – Identifier les triangles au CE2 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur connaître les propriétés d'un triangle. C'est un outil d'évaluation à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté.

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Reconnaitre des parallèles – 5ème – Séquence complète Séquence complète sur "Reconnaitre des parallèles" pour la 5ème Notions sur "Les angles" Cours sur "Reconnaitre des parallèles" pour la 5ème Si deux droites (d) et (d') sont coupées par une troisième droite (D) sécante en formant des angles alternes-internes de même mesure, alors elles sont parallèles. Les angles alternes-internes ont la même mesure: alors les droites (d) et (d') sont parallèles. Si deux droites (d) et (d') sont coupées par une troisième droite (D) sécante en formant des… Calculer un angle – 5ème – Séquence complète Séquence complète sur "Calculer un angle" pour la 5ème Notions sur "Les angles" Cours sur "Calculer un angle" pour la 5ème Tapez une équation ici. Si deux droites(d) et (d') sont parallèles, et coupées par une troisième droite sécante (D), alors les angles alternes internes qu'elle forme sont de même mesure. Les droites (d) et (d') sont parallèles donc les angles alternes-internes ont la même mesure. Si deux droites(d) et (d') sont parallèles, et coupées par une troisième droite sécante… Reconnaître les angles alternes-internes – 5ème – Séquence complète Séquence complète sur "Reconnaître les angles alternes-internes" pour la 5ème Notions sur "Les angles" Cours sur "Reconnaître les angles alternes-internes" pour la 5ème Tapez une équation ici.

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Deux droites (d) et (d') coupées par une droite sécante (D) définissent des angles alternes internes. Les angles bleus sont alternes-internes: Alternes: De part et d'autre de la droite (D) Internes: Entre les droites (d) et (d'). Cette même figure définit une autre paire d'angles alternes-internes. Exercices avec correction… Reconnaître les angles correspondants – 5ème – Séquence complète Séquence complète sur "Reconnaître les angles correspondants" pour la 5ème Notions sur "Les angles" Cours sur "Reconnaître les angles correspondants" pour la 5ème Tapez une équation ici. Deux droites (d) et (d') coupées par une droite sécante (D) définissent des angles correspondants. Les angles correspondants sont: Situés du même côté de la droite (D). Ils sont positionnés de la même manière par rapport aux droites (d) et (d'). Les angles bleus sont correspondants. Cette même figure définit d'autres paires… Calculer un angle – 5ème – Cours Cours sur "Calculer un angle" pour la 5ème Notions sur "Les angles" Tapez une équation ici.

3. Sur cette figure, colorier en vert un second angle de façon à obtenir deux angles correspondants.

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