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QCM niveau seconde sur le thème "Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on? " (programme 2019) Ressource Description QCM format texte à utiliser avec l'application ZipGrade Discipline Sciences économiques et sociales Académie ou organisation Académie de La Réunion Mots-clés TraAM Date de mise à jour 19 juin 2019 Niveau Niveau éducatif lycée général et technologique 2de générale et technologique Domaine d'enseignement sciences économiques et sociales Image / vignette

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Niveau Classe de terminale Science économique Questionnement: Quels sont les sources et les défis de la croissance économique? Type d'activité QCM réalisé avec Socrative. Objectifs  Évaluation formative de fin de chapitre. Cet exercice peut être réalisé en salle informatique (TD, AP) ou éventuellement en classe entière (si les élèves disposent de supports (téléphones portables, tablettes) et de connexions internet suffisantes (ou d'un accès wifi)). PCCL - Animations flash interactives gratuites - Physique Chimie lycée 2e - seconde - Soutien scolaire gratuit et libre d'accès. Idéal pour la classe inversée.. Les élèves répondent aux questions (possibilité de mélanger ordre des questions et des réponses) soit en classe, soit hors de la classe (l'enseignant peut choisir la durée d'accès au questionnaire).  Mode d'emploi: Pour utiliser ce questionnaire interactif, importez le dans votre compte Socrative.  Consultez l'article dédié à Socrative pour en savoir plus sur l'application.  Pour voir le quiz, téléchargez-le au format PDF ci-dessous:

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Les quiz constituent des exercices simples, intuitifs et ludiques qui rendent possible l'évaluation des acquis des élèves et de leurs différents niveaux de maîtrise. Les différents types de question de quiz en SES en classe de 2 de En sciences économiques et sociales, les élèves de 2 de peuvent tester leurs connaissances avec plusieurs types de questions de quiz. On trouve notamment: Les questions à choix unique Les questions à choix multiples Les questions ouvertes Dans les questions à choix unique, l'élève doit identifier parmi une série de propositions la réponse qui est juste. Il s'agit par exemple de retrouver la définition correcte d'une notion ou l'auteur d'une théorie parmi plusieurs propositions. Quiz SES - Comment s'organise la vie politique ? (Seconde). Dans les questions à choix multiples, l'élève doit identifier la ou les réponses justes parmi celles qui sont proposées. Il lui faut alors par exemple identifier les éléments qui participent à un phénomène particulier (le chômage, la production, etc. ) et d'éliminer les autres. On peut également identifier le chiffre-clé qui correspond à un phénomène (par exemple le PIB ou le taux de chômage d'un pays).

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- complémentaire: on ne peut pas ajouter d'unité supplémentaire d'un des deux facteurs sans ajouter une unité supplémentaire de l'autre facteur. une compagnie de taxi, lorsqu'elle achète une nouvelle voiture, elle doit embaucher un nouveau chauffeur. - substituable: on peut remplacer un facteur par un autre. dans un supermarché lorsqu'on installe une caisse automatique, elle remplace une caissière. Question 4 Vrai ou faux? Qcm ses seconde de la. Lorsqu'une entreprise en expansion qui embauche un second graphiste acquiert un nouvel ordinateur et un nouveau logiciel de retouche photo, il s'agit d'une combinaison substituable. Est-ce que les deux éléments (nouveau graphiste et nouveaux outils) sont dépendants l'un de l'autre ou est-ce que l'un prend la place de l'autre? Il s'agit ici d'une combinaison complémentaire puisque les deux éléments: le nouveau graphiste et les nouveaux outils de travail sont liés et dépendants. Question 5 Parmi ces exemples, lequel correspond à une combinaison productive à faible intensité capitalistique?

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1 Qu'est-ce qu'un bien? Une action Un discours, une discussion Une vente Un matériel stockable De l'immatériel, service 2 Qu'est-ce qu'un service? Programme de révision La socialisation : étapes et agents - Ses - Seconde | LesBonsProfs. Un bien Un matériel stockable Une vente Un discours De l'immatériel, une action 3 Définition de P. I. B: Toutes les richesses produites sur le territoire national pendant 1 an Toutes les richesses produites sur le territoire national pendant 3 ans Toutes les richesses vendues sur le territoire national pendant 3 ans Toutes les richesses exploitées sur le territoire américain pendant 5 ans Toutes les richesses produites sur le territoire national pendant 5 ans est un service gratuit financé par la publicité.

- le capital = l'ensemble des biens durables utilisés pendant plus d'un cycle de production. un logiciel, un engin, etc. Question 3 Que signifie que les facteurs de production peuvent être substituables ou complémentaires? Cela signifie que les facteurs de production vont être soit dépendants l'un de l'autre soit remplacés l'un par l'autre. Cela signifie que l'on a une production qui va soit utiliser les deux facteurs (travail et capital) soit aucun des deux. Cela signifie que le travail et le capital sont soit totalement dépendants l'un de l'autre soit complètement indépendants. Les facteurs de production (travail et capital) servent à transformer les consommations intermédiaires. - Le travail = l'ensemble des heures de travail effectuées pour une unité de production. - Le capital = l'ensemble des biens durables utilisés pendant plus d'un cycle de production. Qcm ses seconde se. un logiciel, un engin, etc. Les facteurs de production peuvent être substituables ou complémentaires. C'est-à-dire qu'on va les combiner dans ce qui s'appelle la combinaison productive, en fonction de la nature de ces facteurs on va soit les assembler soit les remplacer l'un par l'autre.

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