L 'année dernière, je faisais mes dictées en suivant la progression de mon manuel Interlignes (voir ici), en variant les formes: dictées à trous, auto-dictées et dictées préparées. Les élèves aimaient bien, mais je trouve qu'on n'a pas assez fait d'observation réfléchie sur la langue. Et comme je trouve aussi que l'on n'a pas fait assez d'histoire de l'art, hop, on réunit les deux et le tour est joué! J'ai découvert le principe des dictées autour de l'histoire de l'art chez Mélimélune. Dictées et histoire des arts CE2 - Cahier de l'élève - Ouvrage papier - Fichier de l'élève. Associé aux dictées flash, je pense que ça peut être très intéressant! 1er jour: Découverte de l'œuvre de la semaine affichée dans un coin de la classe, toujours le même, dès l'entrée en classe le lundi matin. De 9h45 à 10h00 (avant la récré): passation de la dictée flash 1 sur cahier de brouillon suivi d'un moment dynamique de réflexion et d'échanges. 2è jour: Passation de la dictée flash n°2 suivi d'un moment dynamique de réflexion et d'échanges. 3è jour: Passation de la dictée flash n°3 suivi d'un moment dynamique de réflexion et d'échanges.
J'alternerai avec de l'analyse grammaticale (reconnaissance des natures et fonctions) qui commence à faire défaut! Voilà pourquoi vous ne trouverez que 4 dictées pour cette période. Le fichier de notation pour ne plus perdre 3 heures à faire sa règle de trois, armé de la calculatrice. Dictée 1: 50 cartons découpés, Julien Gardair, 2002 Dictée 2: Mur des mots, Ben Vautier, 1995 Dictée 3: Berlin circle, Richard Long, 1996 Dictée 4: Théâtre des ombres, Christian Boltanski, 1984 Petit bilan de la première période, et des ajustements que j'ai réalisés pour celle à venir. Vacances productives: je viens de finir mes séquences d'arts visuels et les dictées d'histoire de l'art associées. LE CRI EDVARD MUNCH - BLOG des CM1/CM2 de LA GRANDE ILE. J'en profite donc pour faire un petit bilan de la première période, et des ajustements que j'ai réalisés pour celle à venir. Les élèves ont globalement progressé en orthographe. Ils se questionnent davantage (même si je dois accompagner ces automatismes, pour justement qu'ils finissent par le devenir). Ce que j'aime: nous abordons les homonymes lors de les séances de dictée flash, en fonction de ce qui pose réellement problème, et non d'un ordre établi par un quelconque manuel.
C'est ainsi bien plus efficace à mon goût. J'ai changé quelques dictées finales pour qu'elles ressemblent davantage aux dictées flash. J'ai essayé pour la période 2 d'être fidèle à ce principe. J'ai inclus des mots invariables dans les dictées finales (j'ai changé toutes celles de la période 1 pour qu'il y en ait, je mettrai à jour plus tard – mon classeur est resté à l'école). J'ai également inclus les miniatures des œuvres; les élèves les collent à côté de la dictée du vendredi, dans le cahier de français. Enfin, j'ai tapé les dictées à trous pour dyslexiques (avec la police Opendysxlexic). Et puis, j'ai fait construire un graphique à mes élèves à la fin de leur cahier de français, pour qu'ils notent leur courbe de réussite. Dictée histoire des arts ce2 2019. Voici à quoi ça ressemble: Julie a quant à elle réalisé ses graphiques sur une feuille à part, car il n'y a pas 10 interlignes sur les carreaux des cahiers. Je vous donne donc son travail: CONTRIBUTIONS mariepoppins, qui utilise mes dictées histoire de l'art, a sorti de son grand sac une idée bien ingénieuse: Cependant pour la notation, je m'arrachais souvent les cheveux avec ma calculatrice, le report sur le cahier, le graphique des progrès etc… Donc j'ai créé un document excel, avec les calculs prêts à l'emploi.
En fouillant sur le net, j'ai trouvé de super dictées sur l'histoire de l'art. Une en particulier m'a fait de l'oeil. Celle sur la biographie de Jules Verne. Depuis notre étude du Tour du Monde en 80 jours, nous avons lu plusieurs autres romans du même auteur. J'ai donc proposé aux enfants de tester ces fameuses dictées préparées. Le concept leur a beaucoup plu. Je donne les mots à travailler plusieurs jours à l'avance. Les enfants s'entraînent en autonomie à les écrire. Quelques jours plus tard, nous faisons la dictée: 4 enfants, 4 ceintures différentes, ça tombait bien. Grâce à ces dictées préparées, les enfants se rendent compte que leur orthographe est correcte et qu'ils peuvent progresser. Dictée préparée, histoire des arts - Les Ateliers de Cathy. Mathieu a changé de ceinture et fait à présent les mêmes dictées que Lucas. Puisque ce travail leur a plu, j'ai donc décidé de leur préparer d'autres dictées sur le même principe, portant sur notre thème du moment: les grandes découvertes. Nous avons commencé par une dictée sur la biographie de Marco Polo.
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