Les activités en sixième s'articulent autour de trois idées fondamentales: – le quotient a b est un nombre; – le produit de a b par b est égal à a; – le nombre a b peut être approché par un décimal. Par exemple, 7 3 est un nombre que l'on pourra envisager comme – 7 fois un tiers, – le tiers…
On souhaite additionner \dfrac23 et \dfrac59: \dfrac23 + \dfrac59 =\dfrac{2\times3}{3\times3}+\dfrac{5}{9}= \dfrac69 + \dfrac59 = \dfrac{6+5}{9} = \dfrac{11}{9} Pour réduire les fractions au même dénominateur (on dit qu'on cherche un dénominateur commun), on cherche si l'un est un multiple de l'autre. Fractions découverte - Cours maths CM2- Tout savoir sur les Fractions découverte. Si on souhaite additionner les fractions \dfrac{14}{25} et \dfrac{2}{5}, on remarque que 25 est un multiple de 5 donc il suffit de multiplier la seconde fraction par 5 car 5\times5=25. Ne pas oublier qu'un nombre entier est une fraction dont le dénominateur est égal à 1. 2 + \dfrac35 = \dfrac21 + \dfrac35 = \dfrac{2 \times 5}{1 \times 5} + \dfrac35 = \dfrac{10}{5} + \dfrac35 = \dfrac{13}{5} Attention à ne pas additionner ou soustraire les dénominateurs. \dfrac{8}{9}+\dfrac{1}{13}\neq\dfrac{8+1}{9+13} B La multiplication de fractions Pour multiplier deux fractions, on multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux: \dfrac{a}{b} \times \dfrac{c}{d} = \dfrac{a \times c}{b \times d} \dfrac37 \times \dfrac52 = \dfrac{3 \times 5}{7 \times 2} = \dfrac{15}{14} Prendre la moitié d'un quart, c'est effectuer le calcul: \dfrac{1}{2}\times\dfrac{1}{4}=\dfrac{1}{8}.
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