Augmentation nette du temps passé en famille, augmentation de l'activité physique et du temps consacré à la lecture, amélioration du vivre ensemble, le défi est jugé significativement utile par la grande majorité des enfants et la très grande majorité de parents qui ont répondu. Suite au Défi 10 Jours Sans Écrans collectif de mai 2019, un questionnaire avait été publié auprès des élèves, des parents et des professionnels. Celui-ci a fait l'objet de 131 soumissions validées (doublons éliminés) de 59 parents, 64 enfants, 4 professionnels, de plus de 10 structures différentes identifiées: Urruña San Frantses Xabier, Basaburuko Ikastola, Bayonne crèche municipale Saint Esprit, Baiona Hiriondoko Ikastola, Barinque école primaire, Hazparne Santa Teresa, Audaux école primaire, Larzabale Oztibarreko Ikastola, Arthez de Béarn école Saint Joseph, Bugnein école primaire, et 2 autres (non précisé). 10 jours sans écran 2019 date. En voici les éléments les plus significatifs
Utilité du défi
76% des enfants et 92% des parents trouvent l'expérience significativement utile (« assez utile » ou « très utile »), contre 15% « peu utile » et 8% « inutile » chez les enfants.
10 Jours Sans Écran 2010 Relatif
Opiniâtre éclaireur
oct. 29, 2019 Opiniâtre éclaireur, c'est le qualificatif choisi par Jean-Louis Chaulet, correspondant Sud Ouest Urrugne pour désigner notre hôte conférencier. Depuis qu'il a pris sa retraite de professeur d'éducation physique, Jacques Brodeur parcours... La Fabrique du Crétin Digital
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10 Jours Sans Écran 2019 Live
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Création
21 mars 2020
par
Cédric DAVID
Dernière modification
Cédric DAVID
10 Jours Sans Écran 2019 Date
Réduction de la violence physique et verbale. 10 jours sans écran 2019 live. Retombées réelles sur le climat scolaire et le resserrement des liens familiaux. N
Santé physique et santé mentale, développement, sommeil, estime de soi, prévention de l'obésité et des difficultés d'apprentissages.
Le défi est un exercice de consommation responsable, et il permet de réduire la sollicitation publicitaire.
Permettre aux jeunes de mieux contrôler la technologie, et de mieux délimiter la frontière qui sépare les écrans qui rendent service des écrans qui asservissent.
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