Partir avant le jour, à tâtons, sans voir goutte, Sans songer seulement à demander sa route; Aller de chute en chute, et, se traînant ainsi, Faire un tiers du chemin jusqu'à près de midi; Voir sur sa tête alors s'amasser les nuages, Dans un sable mouvant précipiter ses pas, Courir, en essuyant orages sur orages, Vers un but incertain où l'on n'arrive pas; Détrempé vers le soir, chercher une retraite, Arriver haletant, se coucher, s'endormir: On appelle cela naître, vivre et mourir. La volonté de Dieu soit faite! Jean-Pierre Claris de FLORIAN, fables Dans un premier temps, j'ai choisi ce poème pour son thème du voyage (qui est celui de mon anthologie); source de découvertes et de bonheur. Le voyage est important pour développer sa culture et l'apprentissage riches qu'il peut nous apporter. Le personnage découvre une autre facette de lui-même durant ce voyage. J'aime la simplicité de ce poème, et c'est cela qui me le fait comprendre. La deuxième raison de mon choix est la comparaison du voyage au déroulement de la vie.
Jean-Pierre Claris de Florian, né près de Sauve à Logrian, le 6 mars 1755 et mort à Sceaux le 13 septembre 1794, est un auteur dramatique, romancier, poète et fabuliste français. Issu d'une famille noble et vouée à la carrière des armes, il naît au château de Florian, sur la commune de Logrian, près de Sauve dans le Gard, au pied des Basses-Cévennes. Sa mère, d'origine espagnole, meurt lorsqu'il est enfant et il est élevé au château de Florian. Son oncle ayant épousé la nièce de Voltaire, c'est à dix ans, en juillet 1765 lors d'un séjour à Ferney, qu'il est présenté au célèbre écrivain, son grand-oncle par alliance, qui le surnomme Florianet. A treize ans, il devient page au service du duc de Penthièvre puis entre quelques années plus tard à l'école royale d'artillerie de Bapaume. À sa sortie, il sert quelque temps comme officier dans le régiment des dragons de Penthièvre. La vie de garnison ne lui convenant pas, il sollicite et obtient une réforme qui lui conserve son grade dans l'armée mais lui permet de suivre le duc de Penthièvre à Anet et Paris (un petit appartement lui était réservé à l'Hôtel de Toulouse) et de s'adonner entièrement à la poésie.
En même temps, dans la fable Les deux jardiniers, il reprend quand même un peu les idées de Voltaire, à la fin de Candide. Justement, c'est intéressant de leur faire prendre conscience que chaque auteur n'a pas forcément une petite "case" bien pratique où le ranger. Dans ces cas là je leur dis que justement, l'auteur se trouve "entre" plusieurs courants ou mouvements littéraires, qui ont pu l'influencer (ou réciproquement) ou que c'est un franc tireur individualiste si c'est le cas. Baudelaire par exemple est assez "inclassable". Je pense quand même, contrairement à certains semble-t-il, que la notion de mouvement ou de courant littéraire, si elle est un peu simpliste, a au moins comme mérite de leur fournir des repères et de prendre conscience que les œuvres ont un contexte (historique, intellectuel... Il faut accepter cet outil, même imparfait. Nos élèves ne sont pas en fac de lettres, ils auront le temps de découvrir toutes les subtilités de la question plus tard... s'ils y vont! NLM76 Doyen On est bien d'accord: c'est bien les cases.
Il est vraiment agaçant, cet homme. NLM76 Doyen Conclusion: il faut arrêter avec les courants littéraires! Pour ma part, je leur dis que JE classe les auteurs du XVIIIe en trois catégories, d'une façon assez arbitraire mais commode: 1. Philosophes (Voltaire, Rousseau, Montesquieu) 2. "Sentimentalisme" (Rousseau, Marivaux, Prévost) 3. "Avant la Révolution" (Beaumarchais, Laclos) Les auteurs n' appartiennent pas à un courant, à un mouvement. C'est nous qui les y rangeons, pour nous repérer. _________________ Sites du grip: Mon site: «Boas ne renonça jamais à la question-clé: quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens. » [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)] nitescence Érudit nlm76 a écrit: Les auteurs n' appartiennent pas à un courant, à un mouvement.
Je remarque que le premier tiers du poème de ce voyage se fait sans but précis, sans cheminement préalable. Cette face détermine la jeunesse: lorsqu'on est jeune, on se cherche. Ensuite le voyage devient alors plus difficile, agrémenté de nuages, de sables mouvants et d'orages. C'est le moment où on prend nos responsabilités. Le fin de la journée est marquée par la recherche d'un toit pour dormir, soit une fin de vie moins tumultueuse. Line Decharel
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