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RELATION D'AIDE Institut-Between 2021-11-29T16:27:25+01:00 A l'issue de cette formation, le stagiaire capable de pratiquer la méthodologie de l'entretien et de l'accompagnement par le dialogue en relation d'aide centrée sur la personne. Formation en 18 jours – 126 heures de formation Le praticien en relation d'aide accueille, écoute avec empathie les mots et les maux, sait se décentrer du symptôme posé et de toute volonté de conseiller et de diriger les choix de la personne. Il aide accompagne les processus de deuil, changements de vie, projets, évènements de la vie, chez l'enfant, l'adolescent, l'adulte et la personne en fin de vie, à partir d'une méthodologie humaniste. Il accompagne l'individu vers ce qui fait sens, par l'intégration de ses valeurs humaines, des besoins, des croyances aidantes et de transformation des croyances limitantes. Pour cela, il utilise de nombreuses techniques d'accompagnement issues des courants humanistes, systémique, du coaching et de l'école Palo Alto, ainsi que méthodes spécifiques dans l'art du questionnement.

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En bref... Au cours de cette formation intensive de 40 jours, soit un total de 280 heures, vous apprendrez la posture essentielle pour accompagner les publics en difficultés. Cette formation vous donne accès à des connaissances avancées en psychologie (psychopathologie, psychologie humaniste, psychologie du développement, psychanalyse), ainsi qu'à des techniques d'accompagnement issues de la psychologie positive. Vous apprendrez à dispenser une écoute juste et à mobiliser les capacités et les ressources psycho-émotionnelles de la personne aidée afin qu'il reprenne confiance en lui-même, retrouver son équilibre intérieur et son autonomie avant d'atteindre par ses objectifs. Objectifs pédagogiques - Préparation au métier de praticien en relation d'aide - Acquérir les techniques de la relation d'aide - Acquérir les techniques de relaxation - Maîtriser les techniques du praticien - Animer des séances individuelles - Animer des séances de groupe - Perfectionnement et développement des capacités et connaissances Programme Vous découvrirez les fondements de l'approche centrée sur la personne, l'empathie et la qualité d'écoute qui caractérise la Psychothérapie Humaniste, telle que l'ont définie ses grands auteurs, Carl Rogers, Victor Frankl, et Irvin Yalom.

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Vous découvrirez la pensée circulaire, l'utilisation thérapeutique du paradoxe, et de nombreux protocoles utilisés dans l'approche systémique. Vous apprendrez de solides notions en Analyse Transactionnelle. Vous découvrirez cette formidable grille d'analyse des communications et relations avec vos interlocuteurs, afin de l'appliquer dans votre vie quotidienne et dans votre pratique de thérapeute. Vous découvrirez ainsi les grands principes qui font de l'AT un outil indispensable à tout praticien: les états du Moi, les transactions, les signes de reconnaissance, les enjeux relationnels et psychologiques, les dysfonctionnements et les "jeux psychologiques', comme le triangle de karpman. Vous allez apprendre à pratiquer et enseigner la cohérence cardiaque à vos clients / patients. La cohérence cardiaque est une pratique personnelle de la gestion du stress et des émotions qui entraîne de nombreux bienfaits sur la santé physique, mentale et émotionnelle. Pédagogie Alternance entre théorie et pratiques Jeux de rôles et mises en situations Etudes de cas Remise d'un support de formation reprenant la totalité des concepts et protocoles enseignés, pour chaque module de la formation.

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En tant que financeur de formation, Pôle emploi doit s'assurer que les organismes de formation dispensent des formations de qualité en répondant aux 6 critères du décret n°2015-790 du 30 juin 2015. La mise en place de la démarche qualité de Pôle emploi vous garantit plus de transparence pour vous aider dans votre choix de formation. Vous pouvez consulter le catalogue des organismes référencés.

Toute personne en reconversion professionnelle. Méthodes d'enseignement Des phases d'analyse de pratiques professionnelles suivent le programme de formation: Études de cas cliniques, avec un temps d'échange entre les participants. Ce temps est dédié aux retours d'expérience, à l'analyse des processus, des modes de défaillance et leurs effets. Il permet une évaluation de l'appropriation des modèles et de la pratique professionnel.

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