» Dans chaque phrase, définissez le mot « souris » en tenant compte du contexte. 4. « Citer » La consigne « citer » s'emploie généralement pour la compréhension de texte. Citer peut signifier: « reproduire mot à mot ce qu'une personne a dit », « reprendre une citation telle qu'elle a été formulée ». Exemple: Dans ce texte, citez des phrases du penseur Montaigne utilisées par l'auteur pour justifier sa thèse. « Citer » signifie encore « énumérer » et peut ne pas être une consigne propre à la compréhension de texte Exemple: Citez les noms de tous les personnages du texte. Exercices sur les consignes de tri. 5- « Classer/présenter/mettre sous forme de tableau » « Classer sous forme de tableau » signifie: « placer les différents éléments qui ont les mêmes caractéristiques dans des lignes ou des colonnes qui se succèdent dans un tableau ». Exemple: Aigle Tortue Iguane Vautour Coq Pintade Organisez ces noms d'animaux, présents dans le texte étudié, sous forme de tableau. Mettez les animaux de la même espèce dans une même colonne.
Si les élèves de la classe trouvent, afficher la carte au tableau, sinon la remettre dans la pioche. Pour chaque réponse, demander quel outil est nécessaire pour réaliser l'action (stylo pour écrire, feutres pour colorier, règle pour tracer, ciseaux pour découper…). Ce jeu peut aussi se faire en petits groupes ou en binômes. Croisement Ce travail d'appropriation des verbes d'action des consignes permet de mieux comprendre les tâches à réaliser dans les autres disciplines et en particulier en mathématiques (consignes des fichiers d'exercices). Jeux de langage sur les consignes – La classe de Selin. 4. Synthétiser (5 min) Utiliser le rabat du fichier où toutes les consignes sont regroupées pour formaliser la leçon (institutionnalisation). Demander aux élèves de l'observer et expliquer: Au début, vous vous aiderez du dessin de la chouette pour comprendre ce que vous aurez à faire dans les exercices. Puis vous serez capables de lire le mot. Collectivement, lire chaque consigne et rappeler l'outil nécessaire à la réalisation de la tâche. Bilan de la séance Qu'avez-vous fait?
« Réécrire en modifiant » La consigne « réécrire en modifiant » invite à réécrire un texte en respectant les modifications demandées. Vous pouvez être amené à modifier le sujet, les temps desverbes… Exemple: Réécrivez cette phrase en remplaçant « Ernest » par « Ernest et Marie », et faites les modifications nécessaires. Ernest prend le bus et se rend chez sa grand-mère. Ernest et Marie prennent le bus et se rendent chez leur grand-mère. Résumé Relever = identifier et recopier. Exercices sur les consignes. Justifier = donner des preuves à titre de justification. Définir = donner une définition précise. Citer (s'emploie généralement pour la compréhension de texte) = recopier une petite partie du texte; peut signifier aussi « énumérer ». Classer/présenter/mettre sous forme de tableau = mettre des éléments différents dans un tableau tout en rapprochant ceux de même nature (ceux qui peuvent être réunis sous le même titre). « Préciser si » invite à confirmer ou infirmer une information. (infirmer = dire que ne… pas) Transposer = transformer « Transposez chaque pronom à la personne du singulier correspondante » = « remplacer un pronom au pluriel par le même pronom au singulier ».
Maîtrisez les consignes et vous traiterez les exercices de français avec compétence et correction. Bienécrire vous indique les consignes possibles pour les exercices relatifs à l'étude de texte et à l'étude de la langue. Lisez-plutôt cette leçon pour des précisions sur le sujet. 1. « Relever » 2. « Justifier » 3. « Définir » 4. « Citer » 5. « Classer/présenter/mettre sous forme de tableau » 6. Exercices sur les consignes dans. « Préciser si » 7. « Transposer » 8. « Séparer le radical et la terminaison » 9. « Réécrire en modifiant » Définition Il existe deux types de consignes: Celles liées à l'étude de texte, Celles liées à l'étude de la langue (grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire). Voici quelques éclaircissements sur la signification des consignes fréquemment utilisées dans les exercices de français. « Relever » Dans des exercices de français, la consigne « Relever » signifie généralement « Identifier et recopier »: Exemple: Relevez les compléments de nom dans les phrases qui suivent. Relevez les adjectifs qualificatifs dans les phrases suivantes.
| recherche Je corrige au fur et à mesure les élèves qui ont finis. Et je leur distribue la fiche Lecture de consignes - correction, qui permet de constater s'ils ont réussis ou non. A eux de la compléter. 3. Collectif - l'importance des consignes | 8 min. | recherche "Vous avez effectué l'exercice, que constatez-vous? " "Qui a réussis l'exercice? Pourquoi? " "Qui n'a pas réussi? Pourquoi? " "Qu'est-ce qu'une consigne pour vous? " -> Phrase qui indique ce qu'il faut réaliser. Les verbes dans les consignes – CapsulesTrèFLE. "Où trouve t'on des consignes? " -> à l'oral, comme à l'écrit (dans des exercices) "Pouvez-vous donner des exemples de consignes? " -> laisser les élèves s'exprimer 4. Entrainement: lecture et compréhension de consignes (exercices consignes & feuille quadrillé) | 20 min. | entraînement "Vous allez vous entrainer à lire et comprendre des consignes puisque j'ai constaté que vous aviez du mal. " Distribution des exercices, correction en collectif si le temps. 5. Institutionnalisation: les consignes (Fiche méthodologie & tableau auto évaluation) | 5 min.
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