Connectez-vous! Cliquez ici pour vous connecter Nouveau compte 4 millions de comptes créés 100% gratuit! [ Avantages] Accueil Accès rapides Imprimer Livre d'or Plan du site Recommander Signaler un bug Faire un lien Comme des milliers de personnes, recevez gratuitement chaque semaine une leçon de français! Polysémie : CM2 - Cycle 3 - Exercice évaluation révision leçon. > Recommandés: - Jeux gratuits - Nos autres sites Cours gratuits > Apprendre le français > Page thématique: Nos meilleures pages sur ce thème - Sélectionnées par notre équipe. 1 Sens des mots [ Test] Un mot polysémique est un mot qui a plusieurs sens....
: ………………………………………………………………………………………………… L'avocat va devoir traiter plusieurs dossiers en même temps. : ……………………………………………………………………………………….. ● Les étudiants de médecine n'ont pas tous échoué à leurs examens. : ……………………………………………………………………………. Un bateau a échoué au large de la méditerranée. : ……………………………………………………………………….. ❸ Lis les devinettes suivantes. De quel mot s'agit-il? Je suis un ensemble de maillons servant pour attacher les vélos. Je suis aussi une suite de montagnes formant une ligne continue. Les homonymes et la polysémie - CM2 - Cours Français - Kartable. Qui suis-je? ……………….. Je suis une partie d'un château fort. Je suis aussi une manœuvre pour garer sa voiture entre deux voitures stationnées. Qui suis- je? …………………. ❹ A TOI DE JOUER! Sur le modèle de l'exercice 3, invente deux devinettes avec les mots MOUSSE et FLÛTE.
Evaluation & Bilan au Cm2 – La polysémie (les différents sens d'un mot) – À imprimer avec correction Evaluation de Vocabulaire: Les différents sens d'un mot Compétences évaluées Reconnaître les différents sens d'un mot Utiliser les différents sens d'un mot Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation La polysémie (les différents sens d'un mot) Un mot peut avoir plusieurs sens: on appelle cela la polysémie du mot. Évaluation polysémie cm punk. Ex: le mot « marche » Sens 1: il a fait plusieurs heures de marche: la marche = le sport Sens 2: la première marche de l'escalier est très haute: la marche = la surface plane sur laquelle on pose le pied pour monter l'escalier. On peut trouver le sens d'un mot en fonction du contexte: c'est l'ensemble de la phrase qui permet d'identifier le bon sens. On trouve tous les sens d'un mot dans le dictionnaire: Ceux-ci sont souvent numérotés, ce qui permet de savoir rapidement combien de sens a un mot. Parmi eux, on trouve le sens propre (= 1 er sens du mot) et le sens figuré (= sens imagé).
Un pour chaque terme. En fin de séance, on récapitule en s'appuyant sur la carte réalisée au tableau (qu'ils avaient déjà faite au CM1). Pour les homophones, souvent, c'est le dictionnaire qui apporte la réponse. Encore faut-il chercher… 4. Termes génériques et exemples. A portée de mots propose de très bons exercices, l'occasion de gagner un peu de temps… Familles de mots; préfixe, radical, suffixe. 5. Évaluation polysémie cm2 pdf. Distinguer sens propre et sens figuré. 6. Distinguer les différents niveaux de langue. Une séance brutale, frontale… mais les élèves aiment bien à l'occasion. Un truc à vous partager pour permettre aux élèves de se souvenir des différents niveaux de langue, « l'escalier des niveaux de langue ». On dessine des marches: au premier étage, le langage familier (en famille, avec les copains); au deuxième étage, le langage courant (en classe, avec l'enseignant); et enfin au troisième étage, le langage soutenu (que l'on porte le plus haut possible) (celui, normalement, des présidents). Les exercices retenus dans le manuel: distinguer les différents niveaux de langue; transformer des expressions ou des phrases dites en langage familier ou soutenu en langage courant.
Associe à chacune des situations (a → b), le bon sens du mot OPERATION (1 → 4): colorie de la même couleur les deux couples de phrases Cherche dans le dictionnaire les différents sens du verbe tirer. 1. Tirer un mouchoir de sa poche. ….. 2. Tirer un trait. 3. Tirer…
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