11. La guerre fraîche commence en 1975. Quel événement a lieu deux ans plus tard? 12. Que recevra Gorbatchev qui met fin à la guerre froide? 13. Symbole de la fin de la guerre froide, à quelle date se produit la chute du mur de Berlin? 14. Plus tard, quelle entité intergouvernementale aidera au démantèlement des démocraties populaires? 15. Qui a prononcé la phrase suivante? 'Seul l'équilibre des forces peut conduire à de bonnes relations avec les pays de l'Est'? Fin du test/quiz/quizz Guerre froide Tous les tests de culture générale | Plus de cours et d'exercices de culture générale sur le même thème: Histoire Un quiz / test gratuit de culture générale
Accueil Boîte à docs Fiches Sujet et corrigé bac L histoire-géographie - épreuve majeure 3 Le sujet et le corrigé du bac L en histoire-géographie - épreuve majeure 3 Le sujet: Comment se termine la guerre froide? Liste des documents: Document 1: La puissance des États-Unis et de l'URSS à la fin des années 1980 Document 2: Traité américano-soviétique concernant les euromissiles (1987) Document 3: La politique étrangère de l'URSS vue par Mikhaïl Gorbatchev en 1987 Document 4: Dessin de presse paru le 11 novembre 1989 Document 5: En 1991, Gorbatchev analyse l'évolution de l'URSS hist-géo L Le corrigé: Questions On pouvait attendre, dans les réponses, les expressions ou événements suivants. Q°1. Concurrence atomique et course aux armements, affrontement de puissances aux idéologies antagonistes (modèle américain contre modèle soviétique), sécurité collective (ONU), droit des peuples à disposer d'eux-mêmes. Q°2. Fin progressive du conflit entre les deux Grands par accords de réduction des armes nucléaires (fin de la course aux armements), fin du symbole majeur de la guerre froide par la chute du mur de Berlin et poids des symboles (référence au discours de Kennedy à Berlin en 1961: « Je suis un Berlinois »).
SOMMAIRE I. Ce qu'il faut retenir du chapitre. II. Pour tester ses connaissances. III. Quelques exemples de sujets. I. CE QU'IL FAUT RETENIR DU CHAPITRE. L'étude de la Guerre Froide n'est pas à elle seule un chapitre du programme de 3eme. Elle s'intègre dans une leçon beaucoup plus vaste permettant aux élèves de comprendre l'élaboration et la construction du monde actuel. Les relations difficiles qu'entretiennent les Etats-Unis et l'URSS au lendemain de la victoire sur le nazisme expliquent certes l'organisation des rapports internationaux d'aujourd'hui. Mais ce serait faire erreur que d'ignorer le rôle tout aussi considérable de la décolonisation des années 1950- 1960 quand on essaye de découvrir les clés permettant de mieux cerner les réalités de notre époque. Cela dit, il n'en demeure pas moins que la longue rivalité américano- soviétique a durablement marqué les esprits. Que l'on songe aux discours de John Kennedy, aux actualités cinématographiques, dont il faut garder en mémoire qu'elles sont l'œuvre d'une propagande partisane, aux articles de journaux, aux caricatures, aux archives militaires encore inaccessibles, les historiens à venir auront à leur disposition des milliers de documents pour mieux apprécier les enjeux de quatre décennies de tension.
» « Le bloc est à l'époque de la Guerre Froide » De très nombreux documents peuvent être soumis à la réflexion de l'élève et faire l'objet de nombreuses questions. - Des discours télévisés ou radio: par exemple celui de Kennedy prononcé lors de la crise de Cuba demandant à Khrouchtchev de retirer ses missiles, celui de Truman présentant les principes du plan Marshall..... - Des photographies d'époque prises lors des grandes crises internationales (Berlin, 1948. Cuba, 1962) - Des affiches de propagande antisoviétiques ou anti-américaines - Les gros titres de quelques journaux au moment des évènements les plus marquants de la Guerre Froide.
La guerre de Corée (1950-1953). L'attaque des troupes nord-coréennes en Corée du Sud pour y imposer un régime communiste précipite l'escalade de la violence. Les Etats-Unis envoient un corps expéditionnaire de Marines soutenir la Corée du Sud. De leur côté, les Nord- Coréens obtiennent l'appui de renforts chinois et une aide matérielle des Soviétiques. Le conflit se poursuit trois ans pour aboutir à un statut quo. La crise de Cuba en Octobre 1962: l'installation de rampes utilisées pour le lancement de missiles soviétiques à Cuba ranime l'angoisse d'une troisième guerre mondiale. Au bout de trois semaines d'intenses négociations au cours desquelles Kennedy menace d'avoir recours à la force armée, Khrouchtchev finit par céder aux exigences du dirigeant américain et retire ses installations militaires de l'île. La crise de Cuba est telle que les deux Grands choisissent de s'engager sur la voie d'un rapprochement diplomatique: organisation de conférences sur le démantèlement des armes les plus dangereuses, voyage officiel de Nixon à Pékin (Ou de Khrouchtchev aux Etats-Unis et en France à la fin des années 50).
C) Des pays satellites sources de bénéfices (politiques et économiques) Les pays du sud peuvent devenir des extensions territoriales, ou des bases militaires peuvent-être installés, et des soutiens dans des organisations internationales comme l'ONU. La conclusion répond à la problématique Les parties soulignés sont les phrases en lien avec les mots du sujet ce qui permet la justification d'arguments
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La zone inférieure indique la valeur des intervalles comptés à partir de la note de référence ( tonique de la gamme dans la première ligne ou fondamentale des accords dans les lignes suivantes) avec, au-dessous, les embellissements possibles ( 9, 11, 13). Étude détaillée de la partie droite Première ligne: intervalles de la gamme Sur l'extrait ci-dessous, on voit la zone supérieure de la première ligne correspondant aux intervalles utilisés dans la gamme majeure (les zones colorées): Tonique (T), Seconde majeure (2), Tierce majeure (3), Quarte juste (4), Quinte juste (5), Sixte majeure (6) et Septième majeure (7M). Le Super Tableau d'Harmonisation de la Gamme Majeure. Ce sont uniquement avec ces notes que seront formés les accords des différents degrés de la gamme majeure. Il y a une correspondance entre les zones colorées du tableau et les couleurs des motifs de la gamme majeure. Exemple avec le motif n°1, extrait des planches Structure et positions de jeu des principales gammes: Voyons maintenant la zone inférieure de chaque ligne: elle indique la valeur des intervalles comptés à partir de la note de référence (tonique de la gamme ou fondamentale des accords) avec, au-dessous, les embellissements possibles ( 9, 11, 13): Notez que plusieurs dénominations sont possibles pour un même intervalle.
Dans l'article ça sonne un peu carton, mais c'est à cause du playback MIDI utilisé, avec vélocité constante et uniforme, pas à cause des accords en eux-mêmes (qui me donnent envie d'en essayer quelques-uns). Posté le 20/12/2018 à 08:58:55 et bravo
La réharmonisation avec des accords hybrides Après avoir refait un tour d'horizon sur certains voicings que nous avons pu trouver à partir des accords hybrides, voyons ce que nous pouvons développer comme couleurs sur la réharmonisation d'un passage musical en modifiant sa progression harmonique. Nous allons nous intéresser à une progression comme nous pouvons en trouver de nombreux exemples et qui est basée essentiellement sur un passage en revue du cycle des quintes. Je vous renvoie à ce sujet à l'article 3 de ce dossier. Poster games modes et harmonisations à la guitare guitare braque. 07 progression d'origine 00:00 00:19 À cette formule d'origine, on peut proposer l'exemple de ré-harmonisation suivant: 08 ré-harmonisation 00:00 00:19 Les accords hybrides proposés ici correspondent chacun à des voicings que nous avons vus dans la première partie de cet article: Le premier accord est constitué d'une triade majeure à une septième mineure de la note de basse. Le deuxième accord est constitué d'une triade mineure à une neuvième majeure de la note de basse.
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