Résumé: En quelques années, l'expression "compétence psychosociale" s'est répandue dans de nombreux domaines d'action. La promotion de la santé n'y échappe pas avec une production importante d'outils venant soutenir les pratiques des professionnels et visant surtout un public jeune. Que sont les compétences psychosociales? Quels liens entretiennent-elles avec la santé et les inégalités sociales? Pourquoi doivent-elles être renforcées tout au long de la vie, y compris à l'âge adulte? Quelles sont leurs limites? Ce dossier apporte des éclairages sur ces questions. D'abord théorique, il explore ce concept, ses leviers et freins, dans un contexte plus large marqué par des inégalités sociales. Compétences psychosociales exercices adultes sans. Il s'intéresse plus particulièrement à l'impact que cela peut avoir sur la santé et le bien-être. Une partie plus pratique fournit des pistes et des repères pour agir en favorisant le développement et l'exercice de ces compétences chez l'adulte. Elle est illustrée par trois projets exemplaires. Elle propose en outre une grille de questions permettant de porter un regard réflexif sur ses propres projets et actions.
1. Accidents domestiques chez l'enfant et inégalités sociales de santé (2011) Les accidents domestiques (chutes, brûlures, intoxications…) sont une des principales causes de mortalité chez les enfants de 0 à 14 ans. Ces accidents sont pourtant pour la plupart évitables. Étant donné l'impact de ceux-ci sur la qualité de vie de l'enfant mais également de la famille, ils constituent un enjeu important de santé publique. 2. Alphabétisation et santé (2012) «Le citoyen le moins instruit meurt en moyenne 7, 5 ans plus tôt que le plus instruit». Quels liens existe-t-il entre l'alphabétisation, le niveau d'instruction et la santé? Compétences psychosociales des adultes et promotion de la santé : Bib-Bop REGINSTER Maud, VANDOORNE Chantal. Ce dossier met en lumière une problématique ayant un réel impact sur le bien-être des personnes. 3. L'alimentation au cœur des actions de promotion de la santé (2014) Ce dossier propose d'envisager les actions santé relatives à l'alimentation au-delà de l'approche comportementale, tant celle-ci peut être contre-productive dans certains contextes. 4. Les compétences psychosociales des adultes et la promotion de la santé (2016) En quelques années, l'expression 'compétence psychosociale' s'est répandue dans de nombreux domaines d'action.
La différence fondamentale avec la version classique d'un jeu de l'oie réside dans le fait qu'il s'agit d'un jeu introspectif, conçu sur base de la théorie des composantes de l'estime de soi de Germain DUCLOS. Cette activité, dans son ensemble, permet de travailler le renforcement des compétences psychosociales de manière coopérative et ludique. Les objectifs sont de faire émerger individuellement et aléatoirement du groupe d'enfants des éléments de connaissance de soi, d'appartenance au groupe et de compétence/réussite qui peuvent être renforcés par le regard que les participants se portent mutuellement. Les compétences psychosociales des adultes et la promotion de la santé - Éducation Santé. Disponible à l'Ireps BFC Kleindienst Anne-Claire, Corazza Lynda Cet outil vise à aider les enfants à changer de comportement en régulant leurs émotions avec pour objectif d'écouter ce que l'autre a à dire, par exemple. Il place l'enfant au centre de son apprentissage émotionnel et propose également un système d'objectifs à atteindre avec une auto-évaluation. Disponible à l'Ireps BFC Spiece C, Taeymans Bernadette Bruxelles: Question santé, Solidaris, 2019 Public: Adolescent, adulte Ce jeu permet de s'interroger sur les causes et conséquences du stress et éclairer la manière dont chacun y fait face peut aider à le prévenir et à s'en préserver.
Disponible à l'Ireps BFC Allart Sarah, Fourny Maxime Mérignac: Webaventura Holding, 2018 Public: Tout public, enfant Cet outil est constitué de 110 cartes proposant chacune un défi amusant inspiré de la psychologie positive. De façon ludique, il a pour objectif de renforcer les liens, développer la confiance de chacun, faire le plein d'émotions positives, apprendre à penser différemment, bouger, libérer sa créativité, exprimer ses rêves et ses envies… Disponible à l'Ireps BFC Public: Enfant, parent L'auteur, musicothérapeute et sophrologue, propose différentes fiches pour apprendre aux enfants de 3 à 10 ans à gérer leurs émotions. Chaque fiche comprend, au recto, des explications sur les bienfaits de l'activité à l'attention des parents, et au verso, le matériel nécessaire et le déroulement. Compétences psychosociales exercices adultes surdoués. Quatre thématiques sont explorées: l'expression, l'art-thérapie, la communication, la détente. Disponible à l'Ireps BFC Bruxelles: Fédération des centres pluralistes de planning familial, 2019 Cet outil s'adresse à un large public: garçons et filles, hommes et femmes, jeunes et moins jeunes, personnes en situation de handicap...
Bonjour, Effectivement, cet outil est à destination des enfants de 8 à 12 ans, et en milieu scolaire. Vous pouvez bien sûr adapter les activités à votre public mais vous trouverez une sélection documentaire, réalisée par nos documentalistes de l'IREPS Pays de la Loire, sur cette page, notamment pour les adolescents: Je vous invite également à regarder ce site, où vous trouverez des fiches à destination des parents: Merci encore de l'intérêt que vous portez à notre action! Bien cordialement.
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