Concrètement, le Projet 600 va permettre d'ouvrir, pour la prochaine année scolaire, 200 nouvelles places de formation (ETP) pour les membres du personnel du secteur soins de santé privé et 163 autres (ETP) dans le secteur soins de santé privé. Les candidats sélectionnés, qui n'ont pas de diplôme d'infirmier, auront la possibilité de suivre des études de bachelier durant trois ans en soins infirmiers ou d'infirmier breveté. Projet 600 secteur public schools. Le même nombre de travailleurs seront parallèlement engagés pour remplacer le personnel en formation et ce, pour la durée totale de la formation. Ainsi, les remplaçants, qui sont moins qualifiés, bénéficient également d'une expérience professionnelle utile. L'Etat fédéral supporte le coût salarial du personnel remplaçant. Les candidats intéressés par cette opportunité de formation trouveront dorénavant davantage de détails sur les conditions d'accès et sur le processus sur les sites suivants: - pour les candidats du secteur privé - pour les candidats du secteur public Les candidats peuvent se procurer le formulaire d'inscription auprès de leur employeur ou de leur délégué syndical ou ils peuvent le télécharger sur ces sites.
Sur proposition de Mme Laurette Onkelinx, ministre des Affaires sociales et de la Sant publique, et de Mme Jolle Milquet, ministre de l'Emploi, le Conseil des ministres a marqu son accord sur le redmarrage du Projet 600 pour l'anne scolaire 2008-2009, tant en ce qui concerne le secteur public que le secteur priv. Le Projet 600 permet aux aides-soignants qui n'ont pas le diplme d'infirmier de suivre une formation pour l'obtenir tout en conservant leur rmunration. Il a t mis sur pied en 2000 dans le cadre de l'accord du non-marchand pour pallier le manque d'infirmiers. En ce qui concerne le secteur public, le Fonds Maribel social ONSSAPL financera, grce au solde des moyens non-rcurrents (11. 145. Espace 600 : une nouvelle scène grenobloise d’intérêt national. 924, 24 euros) et au moyens rcuprs sur 2004, 163 nouvelles places du Projet 600 et en assurera le suivi jusqu'au terme de la formation (3 ans). Le financement des emplois de remplacement de nouveaux candidats infirmiers partir de l'anne scolaire 2009-2010 sera examin lors de la confection du budget 2009.
Savoir structurer ses informations, rédiger des rapports, faire preuve d'assertivité et s'adapter à ses différent·e·s interlocuteur·trice·s sont des qualités précieuses. Il lui faut également un grand sens de l'organisation: travailler méthodiquement et rigoureusement, savoir planifier son travail en fonction des priorités et des urgences, déléguer le cas échéant… La collaboration et le travail en équipe sont indispensables pour entourer au mieux le·la patient·e. Dans les différentes situations rencontrées, l'infirmier·ère doit pouvoir faire preuve d'autonomie et savoir prendre des initiatives dans les limites de ses compétences. De nombreuses règles s'imposent à lui·elle: cadre légal des actes infirmiers, règles déontologiques et éthiques, règles de l'institution en matière de sécurité, d'hygiène, de respect de l'environnement, ou simplement d'horaires. Autant d'éléments par rapport auxquels il·elle doit faire preuve de rigueur! Projet 600 secteur public sale. L'infirmier·ère doit faire preuve d'une grande résistance physique et mentale car il·elle est amené·e à travailler selon des horaires variés: tôt le matin, tard le soir, la nuit, le weekend, les jours fériés… Les patient·e·s ont besoin de soins à tout moment!
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