Lettres et Sciences humaines Fermer Manuels de Lettres et Sciences humaines Manuels de langues vivantes Recherche Connexion S'inscrire Exercice 1 Je travaille sur le champ lexical du souvenir Voici six mots qui appartiennent au champ lexical du souvenir: a) Réminiscence. b) Trace. c) Vestige. d) Stigmate. e) Commémoration. f) Relique. Employez chacun des mots de la liste ci-contre dans une phrase de votre composition. Aidez-vous, si besoin, d'un dictionnaire. LA n°22 / L / « la madeleine », Marcel Proust. Exercice 2 J'exprime les nuances d'intensité des sentiments et des émotions Classez ces sentiments ou émotions par degré d'intensité, du plus faible au plus fort. a) Peur, angoisse, crainte, terreur, épouvante Sentiment le plus faible Sentiment le plus fort b) Répulsion, aversion, horreur, dégout c) Penchant, passion, amour, intérêt d) Extase, jubilation, joie, gaieté e) Tristesse, accablement, lassitude, désespoir Exercice 3 Je réfléchis à partir d'expressions proverbiales Voici quelques expressions proverbiales. Cherchez leur sens, mettez-les en rapport avec un (ou plusieurs) texte(s) de ce chapitre, puis dites si ce qu'elles signifient vous semble juste.
J'aime à me vêtir avec le maximum d'élégance; pourtant, à cause des défauts que je viens de relever dans ma structure et de mes moyens qui, sans que je puisse me dire pauvre, sont plutôt limités, je me juge d'ordinaire profondément inélégant; j'ai horreur de me voir à l'improviste dans une glace car, faute de m'y être préparé, je me trouve à chaque fois d'une laideur humiliante. M. Champ lexical du souvenir. Leiris, L'Âge d'homme, Gallimard, 1939. Trouvez d'autres verbes permettant: de parler de ses sentiments et de ce que l'on éprouve profondément ou personnellement (trois verbes) de se livrer à une critique de soi ou de nuancer la vision Alexandre que l'on se fait de soi-même (trois verbes) Utilisation des cookies Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.
Le souvenir est décrit à l' imparfait: « Il pleuvait » (v. 2 et 7), « s'abritait » (v. 17) et au passé composé: « je t'ai croisée » (v. 8), « il a crié » (v. 18), « tu as couru » (v. 20). Jacques Prévert évoque ce souvenir avec nostalgie (« ce n'est plus pareil », v. 48). B – Résurgence d'un souvenir précis dans le présent Le souvenir évoqué dans « Barbara » est un souvenir particulier: « ce jour-là » (v. 2), « cette pluie » (v. 31 et 34), aux références précises: « Brest » (v. 2, 7), « rue de Siam » (v. 8), « le bateau d'Ouessant » (v. Champs lexical du souvenir. 36). L'emploi du passé composé (voir A) indique que le souvenir est réactualisé et a une répercussion sur le présent. Le souvenir est le prétexte d'une comparaison entre « avant » (v. 47) et « maintenant » (v. 39). Au vers 46, le poème bascule définitivement dans le présent: « Il pleut sans cesse sur Brest » Le contraste avec le passé est bien marqué par l' inversion des temps et le parallélism e avec le début du poème: « Il pleut sans cesse sur Brest » // « Il pleuvait sans cesse sur Brest » (v. 2 et 7), « Comme il pleuvait avant » (v. 47).
D'autres ensembles lexicaux Les mots d'un texte peuvent aussi s'organiser en ensembles lexicaux dont le point commun est la nature du vocabulaire employé et sa valeur. On peut regrouper ces réseaux lexicaux selon différents modes de classement et distinguer notamment les ensembles que forment l'abstrait et le concret; l'affectif; l'appréciatif. Francaislycee_Marrakech1 - Le champ lexical des sentiments. → Lire: Les réseaux lexicaux. – Les formes de valorisation et de dévalorisation. Vocabulaire Articles connexes Recherche sur le site
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