Voici un nouveau rituel qui va allier orthographe et lexique (anciennement vocabulaire). Avec ma collègue Aurelia, nous avons fait la base du fichier l'année dernière (et oui on essayait déjà de s'avancer…). Maintenant, avec le recul, je trouverai ça plus logique de faire un rituel de français « étude de la langue » qui comprendrait la phrase dictée, le lexique, la grammaire et la conjugaison. Bon, on ne va pas tout refaire sinon on n'avance pas. Je vais tester comme ça à la rentrée et je modifierai surement l'année d'après. Dans un premier temps, il s'agit donc d'une phrase à dicter et à corriger collectivement afin de travailler ensemble l'orthographe et rappeler les règles. Simultanément, pendant deux – trois semaines environ, on travaille sur une notion de lexique à partir de cette phrase. On explique la consigne à l'oral. Dictée de rentrée cms open source. La 1ère fois de chaque notions peut se faire en collectif pour montrer ce qu'on attend des élèves. Du coup dans les évaluations de lexique, on a prévu d'intégrer un peu d'orthographe en dictant 3 phrases.
Alors j'ai réfléchi à concevoir une méthode qui n'était pas ennuyeuse, rébarbative ni pour moi, ni pour les élèves. Et surtout, une méthode où les documents pour préparer les dictées n'étaient trop longs à faire. En outre, je ne savais pas non plus comment les corriger pour que cela soit vraiment efficace et surtout pour que les élèves les plus faibles ne soient pas découragés par des tas d'erreurs. J'ai donc imaginé une méthode avec des textes intéressants que j'ai moi-même inventés. Chaque texte est accompagné d'un type de dictée. Il y en a 7: dictée négociée, flash, accompagnée, commentée, frigo, autodictée et complète. J'explique chacune d'elle à la page suivante. Dictée de rentrée cm punk. Pour chaque dictée vous trouverez également les documents pour les dictées à trous à coller dans le cahier pour pour les enfants dys ou à problèmes particuliers. La méthode suit ma progression de français en conjugaison. Ainsi, les élèves réinvestissent directement les nouvelles notions qu'ils viennent d'étudier en classe.
Un nouvel article sur la rentrée avec cette fois mon partage des évaluations de rentrée. Ce sera une grande première depuis des années pour moi mais année particulière, rentrée particulière. En effet, j'ai besoin de savoir assez vite où en sont mes élèves aussi bien pour faire des groupes de besoin que pour savoir comment commencer l'année. CM • Français • Rituel - La dictée du jour (lexique/orthographe) -. J'ai repris les évaluations proposées sur Eduscol afin de les remettre en page et choisis les exercices en mathématiques. Ajout de la date de naissance afin de savoir si mes élèves la connaissent, j'ai réduit en numération et calculs seulement pour les mathématiques en ajoutant une frise pour déceler l'organisation dans l'espace et la manipulation de la règle. livret élève pour l'enseignant Je ne ferai pas ces évaluations dès la première semaine afin de me concentrer dans un premier temps sur la construction du groupe et des routines. De plus, il me semble important de leur laisser quelques jours pour se remettre dans le bain et réactiver certaines notions.
Après plus de 10 ans en CM, puis 7 ans de cycle 2, me revoici en CM1-CM2 depuis la rentrée 2013. J'habite sur la Côte d'Azur près de Nice, là où y'a plein de soleil! Dans ma classe, ce que je privilégie le plus c'est l'autonomie grâce à un plan de travail. Je me suis toujours demandé comment faisaient mes collègues pour gérer l'hétérogénéité des élèves sans cette organisation. Pour lutter contre la monotonie et contre certains aspects de notre métier un peu pénibles, je m'amuse un maximum avec mes élèves... Dictées de rentrée CM1-CM2. Je chante, je danse, je rigole... Depuis 2020 je me suis lancée dans l'édition de livres et fichiers et dans les vidéos pédagogiques. N'hésitez pas à fouiller sur mon blog pour découvrir mes ouvrages et à vous abonner à ma chaîne Youtube. PS: "Sobelle", ça ne veut pas dire que je me trouve "so belle"! lol! Ce sont juste les initiales des membres de ma famille et j'ai trouvé ça zoliiiii! ) mais mon vrai prénom, c'est Sandrine.
Sur le tableau, une seule phrase est écrite: « C'est la rentrée! ».
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