Pour les GS: le jeu du carré magique, pour les MS: mon premier jeu du petit sorcier et pour la classe en supplément mon premier jeux de 5 familles!!!! Merci à Céline de la Librairie Coïncidences de Moulins d'avoir livré ces jeux joliment empaquetés 🎁. Etant donné que le Père Noël n'a pas pu nous rencontrer en raison de la Covid, Lundi 13 décembre était réservé à la chasse aux cadeaux (à retrouver 🎁-la-chasse-aux-cadeaux-🎁🎁-4/). Une journée appréciée par les enfants qui s'est terminée par la découverte de la valise remplie de 🎁 et d'une dégustation de papillotes🍬, de Panettone 🥮, d'un petit bol de chocolat chaud ☕️! Carte de noel gs cp ce1. Noël approche à grand pas! 🎅🎄🎁 Lundi 13 Décembre, entrée en scène de Baluchon!!!! J'ai créé cette chasse aux cadeaux en novembre/décembre 2020. Cette année, je ne me suis pas sentie le courage de réaliser ce même type d'activités pour mes MS GS, de ce fait, je reprends la totalité des énigmes et je vais proposer cette chasse aux cadeaux à mes moyens grands lundi matin!
Un sapin pour décorer mais aussi un atelier de tri des grandeurs! Pour mes MS: Avec des pailles prédécoupées!!! Pour mes PS: Avec des abaisses langues peintes par les enfants puis prédécoupées!!! On verra les retours des parents début janvier!!! Si retours il y a!!! 🎁🎄🎁
Avec les consonnes courtes Niveau 1: graphèmes P, T, C / B, D, G Niveau 2: les oppositions P/B, T/D, C/G Niveau 3: toutes les consonnes courtes mélangées. J'utilise cette activité en ceinture verte. Niveau 4: syllabes type VC ou CVC La suite (graphèmes complexes) arrivera peu à peu. Je vous propose une série de documents pour TBI permettant aux enfants d'apprendre à écrire une syllabe à l'intérieur d'un mot. Vous pourrez lire ces documents avec le logiciel ActivInspire. Sur chaque page, vous trouverez une illustration et le mot correspondant, dans lequel il manque une syllabe. Les enfants doivent alors l'écrire sur leur ardoise (si vous travaillez en collectif) ou sur le TBI (si vous l'utilisez comme un atelier autonome). Mots de Noël - Filaé. Pour afficher le modèle des syllabes, il suffit de cliquer sur le crayon. Voici une première série sur les consonnes longues (F, M, S, R, L, J, CH, V, N, Z) J'ai aussi utilisé ce principe pour travailler sur les confusions de sons: CH/J; S/Z; F/V Voici plusieurs outils que j'utilise avec mes élèves de CP pour travailler l'encodage de mots, et pour les plus à l'aise les dictées de mots (présence de lettres muettes).
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