Activités ps barbapapa: et ça continue exercice sur petite taupe ouvre moi ta porte: ne perdons pas les bonnes habitudes fiche robin le petit écureuil des bois: et encore… lola dunrea séance petite section: lola est une oie, une petite oie jaune qui porte des bottes rouges vif. (voilà, quelques pistes gros naze! ) petite taupe ouvre moi ta porte activités avec les petits petite taupe ouvre moi ta porte exploitation maternelle petite taupe ouvre moi ta porte fiche petite taupe ouvre moi ta porte gs travail autour de la petite taupe ouvre moi ta porte recette crêpes cp: des fois qu'en CE1 ce ne serait pas les mêmes. Pistes: dosages, ordres, respecter une consigne. bite couille nichons (mes préférées) culotte hygienique porn video: ierk!! grosse bites homo: eh bah voilà! suffisait d'être patiente grosse boules de ma tante: je ne veux rien savoir!! homme la plus grande bite du monde: eh oui… lapin pervers: mais non! mom paroisse vache porn: euh… pieton qui bande: fais du saut en hauteur! porno mama topi ami pornun chien avec une commande Beaux nénés!
Nous avons mis en peinture la taupinière et la forêt. Cette semaine, nous débutons une nouvelle lecture: Petite taupe, ouvre-moi la porte! Chaque semaine, jusque noël, nous découvrirons et travaillerons sur un épisode de l'histoire. Nous découvrons en premier les mots de l'album. (taupe, taupinière, grenouille…) Puis nous les rangeons dans une petite boite à mots. Ensuite la maîtresse nous raconte l'épisode et nous devons imaginer les illustrations. Puis c'est à nous de raconter l'épisode. A la peinture, on trace des lignes verticales: avec un pinceau pour les MS: En laissant couler la peinture pour les PS: On écrit le mot TAUPE: On travaille la numération (beaucoup, un peu…) avec les feuilles d'automne Ou avec les anneaux: On fait le puzzle de la couverture du livre. En ce moment, nous avons un poisson orange dans notre classe, comme dans le livre d'Eric Carle. La chanson d'ours brun dis-moi en anglais: [jwplayer mediaid="17424″] On joue au loto avec les mots de l'album: On lit des livres d'Eric Carle: On compte: Aujourd'hui CLÉA a eu 3 ans.
voila mes créations.. personnages coloriés par les éleves. ps: échelle en pate à modeler(photo), 3 coussins et une cuisinière à coller, fond à l'éponge (marron blanc jaune), porte avec traits verticaux ms: échelle en collage, 3 coussins à coller, cuisinière à tracer, fond avec tracé oblique noir/bleu, trace de neige et tronc d'arbre, traits verticaux alternés pour la porte. Je suis contente du rendu et cela fonctionne bien pour raconter l'histoire!
On écrit les lettres de l'alphabet avec un feutre et des inducteurs (petits dessins ou signes qui nous indiquent le bon sens de tracé). On écrit le mot ASSIETTE et on retrouve les lettres du mot (en majuscules pour les PS et en minuscules pour les MS). On retrouve des collections de 1, 2 ou 3 objets: Les MS travaillent en anglais sur l'histoire de Boucle d'or. [jwplayer mediaid="17826″] On travaille sur les lettres: On trace des quadrillages: On suit le chorégraphe: On écrit les lettres de notre prénom avec notre doigt: On découvre d'autres livres qui racontent l'histoire de Boucle d'or et on les compare à notre version: On écrit notre initiale avec du playmaïs et on décore le couloir avec nos Boucle d'Or: On fait des jeux de tissage pour travailler le quadrillage: On compare des collections (des chaises et des nounours): Est-ce qu'il y a autant de chaises que de nounours? On apprend une nouvelle chanson. On apprend à la signer: [jwplayer mediaid="17794″] On apprend à la chanter avec des bruits et des instruments: [jwplayer mediaid="17792″] TYANA vient d'avoir 4 ans.
toc! toc! Une grenouille vient lui demander l'hospitalité. Bientôt suivie d'un écureuil, d'un blaireau, d'une mésange… et du loup lui-même! Cet album d'Orianne Lallemand et Claire Frossard, qui aborde avec humour le thème de la solidarité, a été travaillé avec des Petites Sections au cours de la période 2. VIVANT, MATIÈRE, OBJETS • PS > GS: Parcours des 5 sens. Un apprentissage classique en maternelle: les 5 sens. Une façon originale de l'aborder: sous forme d'ateliers en salle de motricité! Découvrez dans ce dossier le détail de ce projet vécu qui a permis aux élèves de bâtir leurs connaissances par le jeu et l'expérience. TOUS DOMAINES • GS: Matin de Noël. Noël et toute son imagerie sont au rendez-vous de ce fichier d'activités pluridisciplinaires, introduites par une scène à commenter et une comptine à lire et à apprendre. Les exercices sont variés, ludiques, et donnent lieu chaque fois à une découverte en grand groupe qui doit préparer l'enfant à réussir sa fiche individuelle. Les compétences liées à chaque activité sont répertoriées dans un tableau qu'il conviendra de renseigner pour chaque élève.
Nous travaillons cette semaine, avec des films qui ont pour thème la musique. Vous pouvez les retrouver sur le site de la fête du court métrage. (inscription gratuite) Le piano magique. Nous avons travaillé sur le mot POU. Le pou est le premier animal qui saute dans l'arbre. Avec Gaëlle nous avons découvert le jeu des cubes à compter. Nous avons aussi travaillé avec les animaux de l'histoire et les boites à compter. Nous avons aussi écrit notre initiale (avec les tablettes et avec un feutre). Et nous avons appris une chanson sur les poux: Barbapou. [jwplayer mediaid="17920″] Cette semaine, nous travaillons sur un nouveau livre: Dans cette histoire indienne, des animaux de plus en plus nombreux montent sur un arbre. Nous avons refait le puzzle de la couverture: Nous avons appris à écrire et reconnaître le mot ARBRE: Nous avons fait un" arbre lettres" en peinture: Nous avons continué le travail sur les longueurs. Cette semaine, on trie des objets en fonction de leur taille et on les donne au bon personnage (grand- moyen ou petit ours).
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