Si des questionnaires à choix multiple (QCM) sont proposés, les modalités de notation doivent en être précisées. En particulier, il ne sera pas enlevé de point pour les réponses fausses. La clarté des raisonnements et la qualité de la rédaction interviendront dans l'appréciation des copies. Calculatrices et formulaires L'emploi des calculatrices est autorisé, dans les conditions prévues par la réglementation en vigueur. Cap maths numérique. Il n'est pas prévu de formulaire officiel. En revanche, certaines formules peuvent être fournies dans le corps du sujet ou en annexe, en fonction de la nature des questions. Mise à jour: 15 mars 2021
Repérage Titre/Auteur(s) Type de ressource Fichiers/Documents 3. Proportionnalité Titre/Auteur(s) Type de ressource Fichiers/Documents Approvisionnement d'un chantier (BTP CFA Allier) Situation-problème, investigation (+ thème "Calcul numérique") Rénovation d'une salle de bains Situation-problème en plusieurs déclinaisons, avec compétences (+ thèmes "Calcul numérique" et "Géométrie plane") Voir "Géométrie plane" 4. Situation du premier degré Titre/Auteur(s) Type de ressource Fichiers/Documents 5. Statistique descriptive - notions de chance ou de probabilité 6. Géométrie plane Titre/Auteur(s) Type de ressource Fichiers/Documents Rénovation d'une salle de bains Situation-problème en plusieurs déclinaisons, avec compétences (+ thèmes "Calcul numérique" et "Proportionnalité") 7. Géométrie dans l'espace 8. Propriétés de géométrie plane 9. Relations trigonométriques dans le triangle rectangle 10. Présentation 1 : Calcul numérique avec des classes de CAP - Maths et Sciences au lycée professionnel en Nouvelle-Calédonie. Calculs commerciaux 11. Intérêts Titre/Auteur(s) Type de ressource Fichiers/Documents
Prendre un seul et même nombre et demander aux élèves de le modifier de 3 manières différentes avec 3 opérateurs différents. Voici donc aussi mes 2 fiches de réinvestissement à télécharger ici: Numération CE2 Produire des suites de nombres Aujourd'hui je partage mon nouveau compteur numérique réalisé cet après-midi avec mes CE2 (utilisable jusque 1000 avec CE1). J'ai réutilisé mes petits personnages de numération auxquels étaient familiarisés mes ex-CE1 ( personnages à télécharger ic i) Il se composer de 6 colonnes, 6 fenêtres et donc 6 roues. Il permet de visualiser la classe des unités simples (unités, dizaines, centaines) et la classe des mille. Mathématiques CAP. Ainsi vos élèves pourront afficher des nombres de 0 à 999 999 Voici quelques idées d'activités à réaliser avec: tout bête: vous dites un nombre ils l'affichent sur leur compteur un élève vient au tableau il prépare un nombre et via un jeu de questions réponses les autres doivent le deviner. par binôme, un élève annonce un nombre l'autre doit l'afficher.
M. H Gelos Les énergies renouvelables (sect 1 à 5) Statistiques sur les salaires (sect? ) M. Barsal Calcul numérique et géométrie (sect? ) Greta Béarn Soule L'ozone (sect 4) LPP St augustin Les chrysanthèmes (sect 7) Catherine Prieu Elagage d'arbres (sect 1) LP J Monnet Problèmes de facturation (sect? ) 2006 Catherine Thierry Prêt à porter (sect? ) LP Arrue La climatisation (sect? ) LPP St Joseph Calcul numérique (sect? ) LP IV septembre Peinture et décoration (sect 2) L. H. Gelos Le traiteur (sect 6) LP Capbreton Organiser un buffet (sect) Christine Bonhoure La course d'orientation (sect) Laetitia Manescau Le cinéma (sect 6) La ventilation (sect 2) CFA Pau Les portes (sect? ) Erea Trélissac Structure métalique (sect? Cahiers de Maths - CAP Groupement 1 - Licence numérique i-Manuel 2.0 - 3133091663940 | Éditions Nathan. ) Calcul numérique (sect) Greta Landes Calcul numérique (sect 6) Calcul numérique - CCF de remplacement (sect? )
Une proposition de note est établie. La note définitive est délivrée par le jury. La situation d'évaluation en mathématiques (notée sur 12): L'évaluation est conçue comme un sondage probant sur des capacités et connaissances du programme. Elle doit permettre d'évaluer le niveau de maitrise des compétences du programme atteint par le candidat. Elle comporte un ou deux exercices avec des questions de difficulté progressive et porte principalement sur les domaines mathématiques les plus utiles pour résoudre un problème en liaison avec d'autres disciplines, un secteur professionnel ou la vie courante. Lorsque la situation s'appuie sur d'autres disciplines, aucune connaissance relative à ces disciplines n'est exigible des candidats et toutes les indications utiles doivent être fournies dans l'énoncé. Cap maths numérique http. Les outils numériques peuvent être utilisés dans tous les exercices. Un exercice au moins comporte une ou deux questions dont la résolution se fait en présence de l'examinateur. Ces questions nécessitent l'utilisation d'outils numériques par les candidats et permettent d'évaluer les capacités à expérimenter, à utiliser une simulation, à mettre en œuvre des algorithmes, à émettre des conjectures ou contrôler leur vraisemblance.
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