Ventes assorties d'une clause de réserve de propriété: produits rattachés à l'exercice au cours duquel la livraison est intervenue, indépendamment de la date de transfert de propriété. Le produit correspondant aux pénalités dues par la clientèle en cas….
Quels sont finalement les résultats? (4points) Ayant monté cette opération, de votre propre initiative, le dirigeant vous convoque dans son bureau. Pour quel motif selon vous: vous féliciter, vous donner un avertissement, vous licencier? pourquoi? Quels sont vos arguments? (2points)
Il va falloir qu'on se mette d'accord. Pour vous aider, j'ai noté sur ce côté du tableau tous les mots importants que vous m'avez dit. " Trace écrite: Pour comparer deux prix on peut utiliser les mots: "plus cher que" ou "moins cher que". Pour acheter (payer) il faut une monnaie. En France la monnaie est l'Euro et elle se compose de pièces et de billets. " + faire coller images avec pièces et billets 4. Bilan | 5 min. [PDF] la gestion des ventes : exercices et corrigés. | découverte Faire verbaliser, verbaliser le bilan de la séance: "Qu'est-ce que vous avez fait? Qu'est-ce que vous avez appris? " 2 SITUATION PROBLEME: LE RESTAURANT Manipuler la monnaie en situation de jeu. Réaliser des calculs additifs et soustractifs de monnaie. 45 minutes (2 phases) BILLETS DE 10€ (TANTE) PIECES ET BILLETS DE 5€ (RESTAURATEUR) 1 fiche énoncé par élève 1. Réalisation de la situation problème | 25 min. | recherche PE lit l'énoncé de la situation problème: Restaurant PE répond aux questions éventuelles et lève les incompréhension PE lance l'activité: Par groupe de 3 ou 4 (ça dépend de l'effectif) => 1 maitre du temps et 1 maitre du bruit - Matériel: CE1 une feuille blanche et 1 crayon chacun; CE2: une feuille blanche et 1 crayon pour le groupe - Temps: 20min Rôle PE: Tante et Restaurateur 2.
R: Oui, nous avons l'installation instructions et étiquette No qui peut vous aider à assembler les marchandises.
b. Les différents coûts de l'entreprise L'entreprise doit travailler sur la réduction de ses coûts pour baisser ses prix et rester compétitive. Exercice sur le prix de vente benefice perte. Parmi ces coûts il y a des coûts variables (qui changent en fonction des quantités produites comme les matières premières) et des coûts fixes (machines, bâtiments…). L'entreprise détermine aussi un coût unitaire, c'est-à-dire le coût par objet produit. Ainsi dans le détail pour l'entreprise Jardinains: Coût variable 15 000 € 20 000 € Coût fixe Coût unitaire 35 € 8 € 5, 50 € Bénéfice unitaire -25 € 2 € 4, 5 € On voit bien que l'augmentation des quantités produites permet d'amortir le coût fixe et donc le coût unitaire baisse et le bénéfice lui augmente. L'intérêt de l'entreprise est donc de produire un maximum de nains pour limiter ses coûts et maximiser son bénéfice. Avec un prix de revient de 5, 50 € pour 10 000 nains, l'entreprise peut même se permettre de les vendre moins chers que les 10 € envisagés et ainsi gagner des parts de marché sur les concurrents.
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