Objectif: Analyser et comprendre comment le territoire américain s'adapte aux nouvelles conditions de la mondialisation Compétence: Analyser et comprendre un document Pratiquer différents langages en histoire et en géographie Coopérer et mutualiser Pour cette activité, vous allez devoir travailler en groupe pour analyser, comprendre et présenter des parties du territoire américain et la façon dont ils s'adaptent aux nouvelles conditions de la mondialisation. Activité: Vous devez étudier deux espaces productifs différents. Vous allez devoir réaliser au choix: une synthèse d'une vingtaine de ligne une carte mentale Le plan de travail: pdt_territoire_us Les territoires que vous allez devoir présenter sont les suivants (cliquez sur le lien pour accéder au mur de documents): La Silicon Valley, un territoire d'innovation au cœur de la mondialisation Les métropoles américaines Détroit dans la mondialisation La Californie au cœur de la mondialisation L'agriculture américaine au cœur de la mondialisation La Sun Belt et les régions américaines dynamiques Les Etats-Unis, un territoire ouvert sur le monde.
Ces pays possèdent une importante réserve d'espaces (ex: Alaska pour les USA, Amazonie pour le Brésil) Ressources: énergétiques (hydrocarbures), minérales (fer), renouvelables (hydroélectricité),... Agriculture: plus de 3 millions de km² de terres cultivables, avec cultures mécanisées, importance de l'agrobusiness (soja, céréales, viande). Le Brésil est surnommé "le ferme du monde" grâce à sa production colossale et ses coûts imbattables. Des territoires aussi grands pose le défi de la desserte du territoire par les transports: alors qu'elle est assurée aux USA, elle est encore incomplète du Brésil, malgré la Transamazonienne, qui est une route reliant l'Atlantique au Pérou en passant par la forêt amazonienne. Les etats unis un territoire dans la mondialisation 2012 relatif. 2) Façades maritimes et fronts pionniers: des logiques de construction territoriales comparables Ces deux pays sont marqués par l' arrivée des colons par l'Atlantique. Aux USA, cette conquête s'est faite d'Est en Ouest, alors qu'au Brésil, le territoire a été colonisé principalement de Nord en Sud.
Démarche proposée sur cinq heures de cours. Diaporama vidéo projeté et utilisation possible d'un TNI (non indispensable) La première heure de cours se fait par groupes de deux élèves. Chaque groupe dispose d'un recueil de documents qui doivent être lus et expliqués. Un "rapporteur" est désigné pour chacun des groupes afin de faire une synthèse des réponses obtenues et construire un tableau récapitulatif, en deuxième heure de cours. La troisième heure de cours répond à la sous -problématique suivante: " Comment la distribution spatiale de la population indique - t - elle les lieux de la puissance? " La quatrième heure de cours répond à la problématique suivante: " Comment le territoire étatsunien est - il - mis en valeur? Les etats unis un territoire dans la mondialisation 2016 2. " On y répond par l'intermédiaire de la description et de l'analyse de paysages "typiques" des Etats-Unis. Le croquis proposé en fin de séquence (dernière heure de cours) peut-être envisagé comme évaluation. Choix a été fait de construire la légende du croquis en fin de séquence et non pas au fur et à mesure du cours.
Émettre des flux signifie que vous êtes vous-même une puissance exportatrice. Vous créez et vous exportez vos créations. Les États-Unis possèdent toutes ces caractéristiques. Les etats unis un territoire dans la mondialisation 2010 qui me suit. Un dense réseau d'aires métropolitaines géantes (concentrant une immense population riche et diplômée de consommateurs, de producteurs et d'inventeurs) densément raccordées entre elles par un réseau de voies navigables, de voies ferrées de couloirs aériens et de ports locaux dédiés au cabotage fait du territoire des États-Unis un territoire maîtrisé et ouvert sur le monde. Mais le territoire des États-Unis est également un territoire riche. Richesse agricole des sols et des climats diversifiés qui permet aux États-Unis de produire du lait, des céréales, du bétail, du vin, des fruits tropicaux. Encore une fois cette production agricole est dominée par des industries agroalimentaires urbaines qui transforment immédiatement cette immense production agricole en produits agroalimentaires destinées aussi bien au reste de l'agriculture (Soja) qu'aux consommateurs du reste du monde.
être dans un espace dynamique des Etats-Unis VOTRE MISSION: Examinez attentivement la carte p 290 et la carte p 296 et proposez deux destinations possibles à Imprineo. Les Etats-Unis dans la mondialisation en 4e. - Histoire-géographie. Sur le fond de carte, localisez ces deux destinations et leurs atouts en reprenant les figurés des deux cartes. N'oubliez pas de compléter la légende et de donner un titre à votre carte. ____________________________________________ OBJECTIF 3: Réalise un croquis sur l'organisation du territoire américain Pour ceux qui vont vite, jetez un coup d'œil à cet exercice en ligne sur le site (clique ici)
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