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Exercice 1 Un prélèvement, par le service des fraudes, de $200$ boîtes de fromage contenant en principe $170$ g de fromage a donné les résultats suivants: $$\begin{array}{|l|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|} \hline \text{Poids} & 166, 5 & 168 & 168, 5 & 169 &169, 5 & 170 & 170, 5 & 171 & 171, 5 & 172 \\\\ \text{Effectifs} & 1 & 6 & 12 & 21 & 36 & 48 & 34 & 18 & 14 & 10 \\\\ \text{Fréquences} & & & & & & & & & & \\\\ \text{Fréq. cum. croissantes} & & & & & & & & & & \\\\ \text{Fréq. Statistique programme seconde au. cum décroissantes} & & & & & & & & & & \\\\ \end{array}$$ Compléter le tableau. $\quad$ Représenter graphiquement la série des effectifs par un nuage de points.

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Quelle était la moyenne dans la première classe? Correction Exercice 7 a. $18$ élèves sur $30$ ont une note comprises entre $8$ et $12$. Cela représente donc $\dfrac{18}{30} = 60\%$ des élèves. b. $11$ élèves ont une note strictement inférieure à $9$. Cela représente donc $\dfrac{11}{30} \approx 36, 7 \%$ des élèves. L'étendue est $18- 2 = 16$. La médiane est la moyenne de la $15$ième et de la $16$ième valeur soit $\dfrac{9 + 10}{2} = 9, 5$. $\dfrac{30}{4} = 7, 5$. Le premier quartile est donc la huitième valeur soit $Q_1 = 7$. $\dfrac{30 \times 3}{4} = 22, 5$. Seconde : programme et cours de 2nde - Kartable. Le troisième quartile est donc la $23$ième valeur soit $Q_3 = 11$. La moyenne est $\dfrac{2 \times 1 + 4 \times 2 + \ldots + 18 \times 1}{30} = 9, 3$. La moyenne de la classe est $\dfrac{20 \times 11, 8 + 15 \times 10, 2}{35} = \dfrac{389}{35} \approx 11, 11$ On appelle $x$ la moyenne cherchée. On a donc $\dfrac{30x + 389}{30 + 35} = 10, 7$. Ainsi $30x + 389 = 65 \times 10, 7$ D'où $30x + 389 = 695, 5$ et $30x = 306, 5$. Par conséquent $x = \dfrac{306, 5}{30} \approx 10, 22$.

Le programme de mathématiques de seconde est conçu pour préparer les élèves au choix de l'orientation. En effet, la réforme du lycée propose aux élèves de seconde de choisir la spécialité mathématiques ou d'abandonner la matière à la fin de l'année scolaire. 2nd - Exercices corrigés - Statistiques. Mais rassurez-vous, les thèmes abordés dans le programme assurent le bagage mathématique nécessaire à toutes les poursuites d'études au lycée. Les mathématiques représentent 4 h sur l'ensemble des matières enseignées en classe de seconde. Nous avons sélectionné pour vous les meilleurs professeurs particuliers pour la Seconde. POUR ACCÉLÉRER MA PROGRESSION Avis Google France ★★★★★ 4, 8 sur 5 Zoom sur les exigences du programme de maths de seconde Le programme de seconde s'organise en cinq parties: Nombre et calculs, Géométrie, Fonctions, Statistiques et probabilités et Algorithmique et programmation.

La ponctuation en français, J. Dürrenmatt - Editions Ophrys Published on Aug 23, 2017 Rédigé de façon accessible, cet ouvrage s'adresse aux enseignants et apprenants de français, aux étudiants des cursus de lettres et de linguistique ma... TO Groupe

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Leçons d'orthographe ► vous êtes ici Orthographe La ponctuation précise le sens de la phrase. Elle sert à fixer les rapports entre les propositions et les idées. D'autre part, elle sert à marquer, à l'aide de signes, les pauses et les inflexions de la voix dans la lecture. Les principaux signes de ponctuation sont: le point [. ], le point d'interrogation [? ], le point d'exclamation [! ], le point-virgule [;], les points de suspension [ …], les deux points [:], la virgule [, ], les guillemets [ « »], le tiret [ —], les parenthèses [ ()]. Le point Il marque une grande pause dans la lecture. Il indique la fin d'une phrase. Il se met aussi après une abréviation. Exemples: Hâtez-vous d'aller vous mettre en tenue. Nous attelons dans un instant. (Alain-Fournier) / C. Q. F. D. = ce qu'il fallait démontrer. → Pour en savoir plus, consultez la page détaillée sur l'emploi du point. Le point d'interrogation Il se trouve à la fin des phrases qui expriment une demande. Il est suivi d' une majuscule, mais non lorsqu'il s'insère dans la phrase.

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Avez-vous trouvé une faute dans cette feuille de travail? Dites le à l'auteur dans un message privé. Envoyer cette ressource par courrier électronique Oups, quelque chose a mal tourné! Oups, quelque chose a mal tourné! Auteur: Sarrages de France Sarrages est de France et est membre d'iSLCollective depuis 2016-08-27 20:34:21. Sarrages dernier connection sur 2021-06-15 07:49:47 et a partagé 4 de ressources sur iSLCollective jusqu'ici. La prochaine feuille > Become a supporting member and as an immediate benefit, you will see NO ADS. Thank you for your help!

Accueil Recherche Se connecter Pour profiter de 10 contenus offerts. I Les signes de ponctuation en fin de phrase Il existe différents signes de ponctuation que l'on peut trouver en fin de phrase. II Les signes de ponctuation pour rythmer la phrase Il existe différents signes de ponctuation qui permettent d'introduire des pauses dans la phrase. III Les autres signes de ponctuation Il existe d'autres signes de ponctuation comme les parenthèses, les tirets et les guillemets, qui ont des fonctions spécifiques dans la phrase.

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