Réviser le vocabulaire. Je vais vous montrer les images les unes après les autres. On lève le doigt quand on a trouvé le mot pour que tout le monde ait le temps d'ouvrir la boîte de « La couleur des émotions » dans sa mémoire. Puis un élève reformule le début de l'histoire avec le livre et les autres complètent ce qu'il dit. Pour pouvoir raconter l'histoire à la maison, on peut essayer de se mettre à la place des personnages. On peut se demander ce que l'on dirait ou ce que l'on penserai si on était à la place des personnages. Afficher les images avec les bulles parole; quand les traits sont droits cela signifie que le personnage parle à voix haute et donc qu'on peut entendre ce qu'il dit. Ecrire dans la bulle: « …... » lire pour valider les propositions des élèves. 4. Afficher les images avec une bulle pensée. Quand les traits sont comme un nuage cela signifie que le personnage pense dans sa tête, qu'il se dit quelque chose dans sa tête que personne ne peut entendre. Imaginer ce que les souris pensent.
La couleur des émotions façon NARRAMUS (La classe de Luccia! ) | La couleur des émotions, Émotions, La classe de luccia
La couleur des émotions est un album magnifique dans sa version pop-up. Il permet d'aider les enfants à mettre des mots sur leurs sentiments ( joie, tristesse, colère, peur, sérénité). C'est un très bon point de départ pour faire parler les enfants sur ce qui les rend heureux, ou triste, ce qui les met en colère ou leur fait peur. Vous trouverez plein d'idées géniales sur le net pour exploiter cet album, comme sur le Journal de Chrys, qui partage le résultat de ses recherches de tableaux et de photos sur ce thème. Ma contribution concerne la maternelle et les apprentissages mathématiques par le jeu. En atelier individuel et autonome. L'enfant dispose d'un dé, d'une feuille d'exercice et d'un moyen de colorier (dans ma classe: flacons d'encres de couleurs avec tampons ronds incorporés) Sur chaque fiche la règle est rappelée. Il y a deux fiches niveau MS ( début d'année), avec un dé allant de 1 à 3, pour l'une l'enfant lance le dé et colorie la quantité de ronds qui correspond, pour l'autre il colorie un rond avec le chiffre qui correspond.
Modalités: Les différentes étapes du bricolage ont été faites en petits groupes pour permettre aux enfants de s'exprimer pendant la réalisation. 1- Mise en couleur du monstre: encres rouge, jaune, verte, bleue. Consigne: colorier le monstre avec les différentes encres pour représenter les différentes émotions qu'on peut ressentir, on peut laisser les encres se mélanger sur la feuille si on le souhaite. 2- Discussion, choix et réalisation des éléments à accrocher au mobile pour représenter les émotions. ( exemple: nuage bleu et gouttes pour la tristesse) 3- Ecriture des prénoms des gens qu'on aime sur des papiers roses. 4- En individuel, dictée à l'adulte pour écrire au dos de certains éléments des informations personnelles. ( Parler de ses émotions). ce qui me rend triste; ce qui me met en colère, ce qui me rend heureux…
Pas trop eu le temps de publier… | Facebook Narramus - Apprendre à comprendre et à raconter: Le jour où Loup Gris est devenu bleu (+ CD-ROM) Livre avec 1 CD Rom - Livre CD-ROM - Sylvie Cèbe, Roland Goigoux - Achat Livre | fnac Cromignon by Aurore Guérard on Genially Cod'Album pour raconter à la manière de Narramus Apprendre à comprendre et à raconter Présentation d'un outil: deux ouvrages pour GS / CP La classe de Madame Kitine - Accueil Roule Galette - La classe de Madame Kitine On ouvre la boîte-mémoire (le lexique associé à l'album). L'enseignant-e lit le texte. L'enseignant-e raconte l'histoire J'ai testé pour vous – Narramus: apprendre à comprendre et à raconter Le Machin – Le blog de Mysticlolly Teacher Charlotte on Twitter: "Voici ma nouvelle séquence à la manière de #Narramus sur l'album "La chasse à l'ours", avec guide péda, cartes vocabulaires, cartes #Thémots @apprentilangues! / Twitter Narramus – MC en maternelle Narramus: Le Machin (+ album et CD-Rom): Cèbe, Sylvie, Goigoux, Roland, Roux-Baron, Isabelle: Livres!
Voici le premier album sur lequel je vais travailler cette année dans le cadre du projet "couleurs". Il est exploitable avec des élèves du cycle 1 au CE1. A savoir que dans mes tapuscrits, je ne mets jamais les illustrations, je ne montre pas non plus celles de l'album car je veux obliger les enfants à se faire le "film" de l'histoire dans leur tête. Voici comment je vais procéder: 1 Élèves en capacité, fiche 1 Tous: Observation de la couverture et émission d'hypothèses en dictée à l'adulte ou individuellement. Matériel: Album Fiche 1 et 2 2 Première partie de l'histoire: lecture jusqu'à « d'accord » Que connaissez-vous comme « émotions »? 1ère émotion: la joie. Quelle couleur donneriez-vous à la joie? L'auteur a choisi le jaune. Chaque élève découpe des images ou des mots de choses qui le rende joyeux et vient le coller sur la feuille. Vérification dans l'album. On entoure tout ce qui est commun entre les élèves et l'album. feuille grand format jaune magazines ciseaux 3 Idem tristesse Matériel: bleu 4 Idem colère Matériel: rouge 5 Idem peur Matériel: noir 6 Idem sérénité Matériel: vert 7 Lecture de l'album complet Tapuscrit = coller les illustrations Matériel: Fiche 4 et 5 tapuscrit 8 théâtralisation 9 Lecture du livre complet par la maîtresse et/ou les élèves en fonction du niveau Coller les étiquettes mots dans les bouteilles Matériel: Fiche 3 bouteilles découpées dans du papier coloré 10 Production d'écrits.
»; « Qu'est-ce qui te fais peur? » « Quand te mets-tu en colère? ». Emotion du jour: Les enfants et même les adultes éprouvent beaucoup de difficulté à exprimer leur ressenti. C'est pourquoi je travaille sur cet album. Pour verbaliser leur état émotionnel, je vais proposer à mes élèves d'exprimer quotidiennement leur émotion du jour. Pour cela, ils devront mettre leur émotion du jour dans un tableau (aimanté) qui est affiché dans la classe. Les émotions proposées sont les mêmes que celles du livre. (Vous trouverez ces documents: tableau et émotions à accrocher en lien ci-dessous). Mon avis sur la méthode Narramus: Mon opinion est assez simple: il s'agit pour moi d'une excellente méthode pour étudier un album. Cela permet un travail efficace et approfondi. Les élèves intègrent véritablement du vocabulaire et des structures syntaxiques. Par contre c'est une méthode coûteuse en temps. Elle demande de nombreuses séances pour être appliquée dans sa totalité. Autre critique importante, on casse un peu le plaisir de partager une lecture aux enfants.
Le remboursement du prêt survient lors d'un des événements suivants: la vente de l'habitation; l'augmentation du prêt hypothécaire suite à un refinancement; la location de l'habitation; à la fin de la période initiale d'amortissement du premier prêt hypothécaire. Lors du remboursement du prêt, un montant équivalent à environ 5% de la plus-value sur l'habitation devra être remboursé au constructeur ou à la Ville de Québec. Cette plus-value correspond à l'écart entre prix d'acquisition de l'habitation et la valeur marchande de celle-ci au moment du remboursement. Pour obtenir plus d'informations par rapport à notre Programme Accès Maison, communiquez avec l'un de nos représentants au 418-781-2820.
Les projets de la Ville de Québec de 292 000$ + taxes et moins sont admissibles au Programme Accès Famille Contactez notre équipe formée pour vous aider à préparer votre dossier! Ce crédit d'accession est un prêt sans intérêt équivalant à 5, 5% du prix d'achat de l'habitation En savoir davantage
Habiter l'habitation admissible comme résidence principale Formulaire de demande d'admissibilité Documentation requise Habitations admissibles Ne sont pas admissibles toutes les habitations. Voilà les critères que doit rencontrer la demeure pour être admissible à un crédit d'accession dans le cadre du programme Accès Famille. Être située sur le territoire de la ville de Québec Être une habitation neuve vendue clés en main par un entrepreneur détenant une licence appropriée, comme nous Midalto Être une habitation d'un logement pour un propriétaire occupant Avoir un prix de vente maximum de 300 000 $ taxes et ristourne incluses Posséder au minimum deux chambres des superficies minimales de onze mètres carrés et de neuf mètres carrés. (Une habitation est réputée avoir deux chambres s'il est démontré qu'il est possible d'y ajouter subséquemment une deuxième chambre permettant de respecter les superficies minimales exigées) Disposer d'un espace de rangement d'une superficie minimale de quatre mètres carrés, excluant les chambres à coucher et le garde-manger.
291 900, 00 $ Ville de Québec 21-mai-22 NOUVEAUTÉ ACCÈS FAMILLE 291 900$ + taxes Plusieurs nouvelles maisons de ville seront disponibles sur le marché au lac St-Charles en 2022. Découvrez ce nouveau développement, près de tous les... Rue Jacques-Bédard / Rue des Écoliers? Rue des Écoliers 19-mai-22 ⚡️ LAC ST-CHARLES ⚡️ 291 900$ + taxes Plusieurs nouvelles propriétés Accès Famille disponibles dans les plus bref délais pour vous au lac St-Charles. Des splendides maisons de ville modernes et... 10-mai-22 ⚡️ NOUVEAUX JUMELÉS ⚡️ 291 900$ + taxes Nous avons une tonne de nouvelles propriétés Accès Famille en vente dès maintenant. Ce nouveau jumelé se retrouve dans le secteur de Val-Bélair dans un... Avenue de l' Amiral Rue du Colombage? Rue du Colombage DEVENEZ PROPRIÉTAIRE EN 2022 Nous avons une multitude de nouvelles propriétés en construction pour 2022. Magasinez dès maintenant!! Toutes accessibles avec le programme Accès Famille (0$ de mise de... Boulevard Pierre-Bertrand Rue Fortin? Rue Fortin 07-mai-22 Découvrez nos nouvelles propriétés en construction au lac St-Charles.
Dans un souci d'accessibilité de ses activités et services, Espace-Famille Villeray s'est doté d'un programme permettant de moduler ses tarifs d'inscription en fonction de la réalité socio-économique de ses membres. Ce programme a été établi en conformité avec les valeurs de l'organisme, que sont la bienveillance, l' ouverture et l' entraide. Éligibilité Les familles correspondant à au moins un des trois critères suivants sont éligibles: 1. La famille vit sous le seuil de faible revenu (avec preuve de revenus: avis de cotisation) 2. Un des parents avait 20 ans ou moins lors de la naissance du 1 er enfant 3. Un des parents n'a pas obtenu son diplôme de secondaire 5 ou son équivalent Seuil de faible revenu Afin de déterminer si une famille vit sous le seuil de faible revenu, le nombre de personnes vivant à la même adresse ainsi que le revenu annuel brut du ménage pour la dernière année fiscale sont utilisés dans la grille de calcul suivante: Taille de la famille: 1 2 3 4 5 6 7 et + Le revenu annuel brut est plus petit ou égal à… * 26 426 $ 32 899 $ 40 445 49 106 $ 55 695 $ 62 814 $ 69 935 $ * Seuils de Faible Revenu (SFR), Statistiques Canada, 2019.
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