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/cm2 (N/mm2) ARGENT 52455/ASTM D412 55 pourcentage d'Élasticité à 23 ºC:% UN ARGENT 52455/ASTM D412> 600 pourcentage d'Élasticité à-25 ºC:% ASTM D412 450 transmission de vapeur d'eau: gr. / ASTM E96 (la Méthode mouille) 0, 8 adhérence au béton: Kg. /cm2 (N/mm2) ASTM D4541> 20 (> 2) QUV Best de résistance en plein air à 4 hr UV, à 60 ºC (UVB une lampe) et 4nr COND à 50ºC - Les supports admissibles: mortiers béton carrelages etc. - maille de renforcement: en fibre de verre ou en Polypropilène - primaire d'accrochage et préparation de la surface: surfaces avec peu de porosité. Elastique en polyuréthane. surfaces poreuses surfaces humides surfaces avec inclinaison - Les membranes liquides possibles pour l'étanchéité: DESMOPOL, DESMOPOL-T, DESMOPOL ADY, SETIPOL

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Équipement Appliquer au rouleau, au pinceau ou au pistolet (airless avec pression > 220 bar débit > 5, 1 L/min Ø buse > 0, 83 mm). Nettoyez l'équipement immédiatement après utilisation avec de l'eau. Le produit durci ne peut être enlevé que mécaniquement. Renforcement Le renfort à utiliser pour POLIGOLD est un non-tissé polyester POTENZIO fourni par Cimar. Support d'application Support à base de ciment: le béton doit avoir mûri au moins 28 jours et doit avoir une résistance à la traction ≥1, 5 MPa. ELASTIQUE POLYURETHANE MOUSSE ELASTOSCHAUM 750ML FR. Toute trace de matière qui a tendance à se détacher doit être éliminée et la surface doit être la plus peut être ajusté en éliminant la rugosité par abrasion. Carreaux: ils doivent être bien adhérents et non abîmés. Les carreaux de porcelaine ou de verre doivent être rendus poreux par abrasion et traités avec un apprêt. Membrane bitumineuse détériorée: le rouleau doit être bien adhérent et il ne doit y avoir aucune pièce détachée sinon il faudra les réparer. Métal et Bois: les surfaces doivent être saines et intactes.

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Et le gangster n'aime pas du tout les curieux. Enigme à tous les étages Un livre énigme sympa à partir de 9 ans

2. de la page 3 à la page 10 | 15 min. | découverte 1) Les élèves lisent le livre de la page 3 à la page 10. Lorsqu'ils ont terminé, ils vont cherché la fiche compréhension n°1 et la complètent avec le livre sous les yeux et par 2 pour remplir le tableau. 3. mise en commun | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves lisent un passage chacun leur tour. Puis on fait la correction: un groupe donne le nom d'un animal, puis un autre groupe l'innocente, etc. QUE D'HISTOIRES ! CE2 (2004) - LA REINE DES FOURMIS A DISPARU - LIVRE DE JEUNESSE | Librairie Le Nénuphar. vocabulaire: coupable, innocent, suspect, mobile, victime 2 de la page 11 à 19 anticiper, imaginer la suite de l'histoire 40 minutes (3 phases) fiche compréhension n°2 1. reformulation | 10 min. | entraînement Quelques élèves racontent le début de l'histoire, ce qu'on a lu et appris jusqu'à maintenant. 2. faire des hypothèses sur la suite de l'histoire | 15 min. | recherche 1) "Imaginez la suite de l'histoire: Mandibule de savon et Elie rencontrent un autre animal qui sera en fin de compte innocent. A vous d'imaginer un animal qu'ils pourraient rencontrer et d'imaginer pourquoi celui-ci serait aussi innocent. "

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